猜数游戏 ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《猜数游戏》教学设计源城区新江路学校刘文菲教学内容：北师大版四年级数学下册《猜数游戏》教学目标：1、通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用题。2、通过解决问题，进一步理解方程的意义。教学重点：学会用方程解答简单的应用题。教学难点:学会用方程解答简单的应用题。教学活动：活动一：创设情境，建立

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2018-04-30 21:18:00

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学校：河源市源城区新江路学校

猜数游戏 ppt配套的教学设计方案

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关键词：猜数游戏 ppt配套的教学设计方案

正文

《猜数游戏》教学设计

源城区新江路学校刘文菲

教学内容：

北师大版四年级数学下册《猜数游戏》

教学目标：

1、通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用题。

2、通过解决问题，进一步理解方程的意义。

教学重点：

学会用方程解答简单的应用题。

教学难点:

学会用方程解答简单的应用题。

教学活动：

活动一：创设情境，建立模型。

1、猜数游戏

今天我们来做游戏，把你心里想的数乘2，再加上20，等于多少？

2、等于80。猜猜我想的数是多少？

3、你想的数是30。

4、你是怎么猜到的？

5、学生交流，解决。

6、学生汇报。

7、如果淘气想的数为X，那么

2X+20=80

2X+20-20=80

2X=60

2X÷2=60÷2

X=30

9、做完后还需要验证，怎样验证？书写时要注意：解：设这个数为X。 2X+20=80 2X=60 X=30

(用2×30+20=80)

10、同桌共同玩猜数游戏。列方程并解答。11、通过刚才游戏,你们有什么收获?

活动二:解释运用:试一试

1、解方程:3X+6=15 0.5X-2=24

(1)读题

(2)怎样解方程

(3)怎样检验?

2、列方程并解答

理解题意,解方程解答,并检验

3X+3.6=11.40

3、练一练

1、列方程求X。

生独立完成。

2、看图列方程

(1)图上告诉了我们什么?你能提什么问题?

(2)怎样列方程?

3X+200=20004X+1400=11000

(3)怎样解方程?

(4)你怎样验证?

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏 ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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