队列表演（二）优秀教学实录｜教案在线预览

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队列表演(二)教学设计高玉荣1、教学内容;教材第34~35页的内容。2、教材分析(1)教材内容结构特点:是北师大版三年级下册第三单元《队列表演》的第二课时,学习本课前,学生已经掌握了利用点子图和表格来进行两位数乘两位数的横式计算。(2)在教材中的地位和作用:本课是笔算两位数乘两位数计算方法的学习。二

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所属课文：队列表演（二）

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2018-05-24 11:42:00

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学校：大石桥市实验小学

队列表演（二）优秀教学实录

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2018-05-24 11:42:00

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关键词：队列表演（二）优秀教学实录

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队列表演(二)教学设计

高玉荣

1、教学内容;教材第34~35页的内容。

2、教材分析

(1)教材内容结构特点:是北师大版三年级下册第三单元《队列表演》的第二课时,学习本课前,学生已经掌握了利用点子图和表格来进行两位数乘两位数的横式计算。

(2)在教材中的地位和作用:本课是笔算两位数乘两位数计算方法的学习。二年级上册学生学习了乘法的意义和表内乘法;三年级上册学习简单的一位数乘两位数的口算和笔算;本册学习两位数乘两位数的笔算;并为四年级上册学习两位数乘三位数的笔算奠定基础。3、学情分析

(1)学生的认知基础:能利用点子图或表格来计算两位数乘两位数的横式笔算。

(2)学生的活动经验基础:能在活动中积极主动的交流和表达自己的想法。

(3)学生学习遇到的困难:不理解竖式中每一步的意思,书写位置不正确,导致计算结果错误。

4、教学目标

(1)知识与技能:结合“队列表演”的具体情境,探索两位数乘两位数的竖式计算方法,并能正确地进行计算。

(2)过程与方法:能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思,理解算理,感受计算两位数乘两位数方法的多样化。

(3)情感态度与价值观(核心素养):学生在自主探究解决问题的过程中,体验成功的喜悦或失败的情感,体会数学在日常生活中的应用价值。

5、教学重点难点

(1)教学重点:将计算步骤与点子图相对应,直观理解竖式笔算的算理,掌握竖式计算方法。

(2)教学难点: 探索两位数乘两位数的竖式计算方法,能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思,理解算理。

6、教学方法:演示法,引导法。

7、媒体资源:PPT课件。

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：队列表演（二）优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《队列表演（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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