①瀑布第二课时教案｜教案在线预览

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瀑布教学设计一、复习导入师:同学们,你们见过瀑布吗?今天王老师要带你们一起去参观庐山瀑布!不过要先跨过生词关才能看见,有信心吗?出示生词:瀑布重叠岸滩这般景象比喻千丈衬着仰望伟大屏障二、一小节过度:孩子们真棒!顺利通关!我们离瀑布越来越近了!听!(PPT)1、你们听见了什么?这声音像什么?2、同学们

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所属课文：①瀑布

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2018-04-28 09:04:00

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学校：成都市金沙小学

①瀑布第二课时教案

未知

2018-04-28 09:04:00

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关键词：①瀑布第二课时教案

正文

瀑布教学设计

一、复习导入

师:同学们,你们见过瀑布吗?今天王老师要带你们一起去参观庐山瀑布!不过要先跨过生词关才能看见,有信心吗?

出示生词:瀑布重叠岸滩这般景象比喻千丈衬着仰望伟大屏障

二、一小节

过度:孩子们真棒!顺利通关!我们离瀑布越来越近了!听!(PPT)

1、你们听见了什么?这声音像什么?

2、同学们说得真好!叶圣陶爷爷也听见了瀑布的声音,我们看她是怎么说的?(PPT)

指名读(其他同学边听边想:哪些地方是在描写瀑布声音的?)指名回答(师板书:“叠叠的浪”“阵阵的风”)

你最喜欢哪一句?为什么喜欢?

(你能读出这种气势吗?)

3、同学们说得真好!那就请大家一起来读读吧!读出浪涌上岸,风吹松林的气势来!

(齐读)

三、二小节

过度:果然有气势!已经听到了瀑布的声音,我们离瀑布不远了!想不想快点看到瀑布的样子?让我们继续前进吧!

山路忽然一转,你们看(PPT)

你们望见了什么?(生:望见了瀑布的全身)

1、瀑布的全身美吗?请和你的同桌一起读读二小节,并对他说说,你从哪儿看出瀑布的全身很美?

生:“啊!望见了瀑布的全身”看出来的,

他看见了什么?这么惊讶?读出你的惊讶来吧!

生:“千丈青山衬着一道白银”

为什么很美呢?

这里的白银是指什么?那为什么说瀑布像白银呢?

这么美的景象,谁来读读呢?

生:“这般景象没法比喻”

你体会到了什么?

2、孩子们,看啊!它在阳光的照耀下,千丈青山的衬托下,就像那一泻千里的白银一样,如果你是作者,忽然看见如此雄伟壮丽的瀑布,你是欢呼呢还是陶醉呢还是说不出话来了?

生说感受,那请你读出你的感受来吧!

3、看到这么美的景色,你们觉得瀑布的全身还像什么?

PPT:瀑布的全身还像()

4、真是太美了!请女同学来读一读,男同学闭上眼睛欣赏一下。看看她们读的美吗?

男生再读一次,女生来欣赏吧!

听你们读,老师眼前也好像出现了一幅美丽壮观的山水图了,让我们全班再读一次吧!(齐读)

四、三小节

过度:瞧!我们来到了瀑布脚下,这时,我们要怎样才能看清瀑布的全身呢?

从文中找一个词(仰望)

从这个动作中你感受到什么?(伟大,高,壮观)

师范读3小节

听了老师读,你还感受到什么了吗?(当风吹来时,会如烟般轻柔)为什么刚仰望瀑布时,将瀑布比喻做“珍珠的屏”呢?

(整体看象一座屏风,小水珠又像是珍珠)

为什么阵阵风吹来时,瀑布又像烟像雾像尘呢?

(烟:轻柔飘渺雾:白茫茫一片尘:朦朦胧胧)

大组赛读,读出美感。

五、总结

1、为什么作者看到的瀑布样子各不相同,变化多端呢?

(归纳板书,理清作者观察地点是由远及近)

2、配合着音乐,就让我们再次感受瀑布的壮丽和奇异吧,齐读!

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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