圆锥的认识优秀教案内容｜教案在线预览

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《圆锥的认识》教学设计城厢区逸夫实验小学朱淑红教学内容：人教版第十二册数学第31—32页的内容，完成第32页的“做一做教学目的：使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。教学重难点：圆锥的特征教具准备：圆锥形物体一个、圆锥的模型一个、课件学具准备：圆锥形实物，模型一个、一块平板(或玻

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-23 15:07:00

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学校：莆田市城厢区逸夫实验小学

圆锥的认识优秀教案内容

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2018-04-23 15:07:00

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关键词：圆锥的认识优秀教案内容

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《圆锥的认识》教学设计

城厢区逸夫实验小学朱淑红

教学内容：人教版第十二册数学第31—32页的内容，完成第32页的“做一做

教学目的：使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。教学重难点：圆锥的特征

教具准备：圆锥形物体一个、圆锥的模型一个、课件

学具准备：圆锥形实物，模型一个、一块平板(或玻璃)，一把直尺教程：

一、导入新课

师：我们已经学习了圆柱的有关知识，谁能告诉老师圆柱有什么特征?(指名答) 请同学们拿出自己准备好的物体，看一看，摸一摸，感觉一下，它与圆柱有什么不一样?

师肯定：这个物体有一个曲面，一个顶点和一个面是圆。

像这样的物体就叫做圆锥体，简称圆锥。也就是这节课我们要学习新的立体图形。

板书课题：圆锥的认识

二、新授

〈1〉出示多媒体课件的三幅圆锥形实物图。提问：这些物体的形状是什么?(圆锥)

这时利用课件动画光点的闪烁，闪动实物图的轮廓，紧接着把实物的模像移走，只剩下图形的轮廓，抽象出圆锥体的几何图形。

接着改变不同的方向，师说明：这样的图形就是圆锥体的几何图形。〈2〉师讲解：圆锥有一个顶点，底面是一个圆，(边讲边用动画光点的闪烁闪动“圆锥的顶点”，并标示出来，将底面用彩色涂上，并标出“底面”。)请同学们拿出圆锥模型，摸一摸周围的面，提问：这个面是一个平面还是曲面?

指出：圆锥的这个曲面叫做侧面，同时标出“侧面”让学生看着圆锥形物体，指出：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。

用课件演示作高，接着顺着母线的方向演示、强调：沿着曲面上的线都不是

圆锥的高，圆锥的高只有一条，且做高要用虚线。

〈3〉生拿出学具，同桌互指圆锥的底面、侧面、顶点、高。

谁能归纳一下圆锥有什么特征?(指名试答)

师板书：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高。

提问：圆锥的高能直接测量吗?为什么?

(圆锥的高在它的内部，不能直接量出它的长度) 采用多媒体课件(二)演示边演示边讲解测量过程〈1〉先把圆锥的底面放平；

〈2〉用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；

〈3〉竖直地量出平板和底面之间的距离，读出数值。生自己量手中的圆锥学具的高

设问：圆柱的侧面展开是什么图形?圆锥的侧面展开又是什么图形呢? 生思考讨论后，指名回答师：我们通过实验来看看。出示课件(三)，一步一步演示：使学生认识：侧面展开后是一个扇形

再利用课件将其展开图合拢，恢复原状，以加深对圆锥侧面的认识。

三、课堂练习 1

四、小结

这节课我们学习了圆锥，想一想：圆锥有什么特征?圆锥的高怎样测量？圆锥侧面展开后是一个什么图形? 32页“做一做” 21--3题

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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