同样多、多些、少些名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《同样多、多些、少些》教学设计教学内容:教材第12—13页教学目标:知识与技能:使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。过程与方法:通过做游戏,使学生体验多、少和同样多的含义。情感态度与价值观:通过做游戏,激发学生参与数学活动的兴趣,体验学习的快乐。教学准备:课件、椅子

资料类型：教学教案文档

所属课文：同样多、多些、少些

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2018-06-04 07:56:00

来源学校

学校：乐亭县汤家河镇葡萄庄子小学

同样多、多些、少些名师教学设计

未知

2018-06-04 07:56:00

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关键词：同样多、多些、少些名师教学设计

正文

《同样多、多些、少些》教学设计

教学内容:

教材第12—13页

教学目标:

知识与技能:使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。

过程与方法:通过做游戏,使学生体验多、少和同样多的含义。

情感态度与价值观:通过做游戏,激发学生参与数学活动的兴趣,体验学习的快乐。教学准备:

课件、椅子和花片。

学习方式:

游戏活动、体验交流、动手操作

课堂小结:

今天我们学习了什么?(什么是同样多、多些、少些。)

板书设计:

多些、少些、同样多

教学反思:

本课时创设游戏情境,激发学生参与学习活动的兴趣,体验学习的快乐。两次游戏的设计目的在于引导学生在玩的过程中发现问题,体验多少和同样多的含义,提高学生参与活动的积极性和主动性。通过让学生动手摆、动口说,把所学知识应用到实践活动中,提高学生动手操作及对知识的应用能力。通过让学生观察图画比较多少,提高学生观察和分析能力。

关于本教案的常见问题

Q：同样多、多些、少些名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《同样多、多些、少些》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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同样多、多些、少些名师教学设计