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面积单位间的进率教学目的:使学生进一步熟悉面积单位的大小,知道面积单位间的进率,能够进行面积单位间的简单换算。教具、学具准备:教师准备投影片,学生准备边长1厘米、1分米的两个正方形。教学过程:一、复习1、让学生说一说学过的长度单位。2、让学生说出每相邻两个长度单位间的进率。教师板书出来:1米=10分

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面积单位间的进率教学内容概述

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面积单位间的进率教学内容概述

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面积单位间的进率

教学目的:使学生进一步熟悉面积单位的大小,知道面积单位间的进率,能够进行面积单位间的简单换算。

教具、学具准备:教师准备投影片,学生准备边长1厘米、1分米的两个正方形。

教学过程:

一、复习

1、让学生说一说学过的长度单位。

2、让学生说出每相邻两个长度单位间的进率。教师板书出来:1米=10分米、1分米=10厘米。

教师:我们知道每相邻两个长度单位之间的进率是10,那么每相邻两个单位之间的进率是多少呢?今天我们就来学习面积单位间的进率。(板书课题:面积单位间的进率)

二、新课

1、教学例1。

教师用多媒体出示一个1分米的正方形,让学生拿出1分米的正方形,先用分米做单位量一量它的边长,说出它的面积是多少平方分米。然后再想一想,如果用厘米做单位,边长是多少厘米,面积又是多少平方厘米。学生回答后教师板书出:1平方分米、1平方厘米,并指出:这个正方形是以厘米做单位就是100平方厘米,以分米做单位就是1平方分米从而得出:1平方分米=100平方厘米。

接着让学生左手拿着1平方分米的正方形,右手拿着1平方厘米的小正方形,看看两个单位的实际大小,想一想1平方分米里含有多少个平方厘米。

2、教学例2。

教师出示边长1米的正方形,用上面的方法教学1平方米=100平方分米。

3、总结面积单位间的进率。

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

那么,你们知道每相邻两个单位间的进率是多少呢?

教师板书:进率100。

4、比较长度单位和面积单位。

让学生回答下面两个问题:

(1)每相邻两个长度单位间的进率是多少?

(2)每相邻两个面积单位间的进率是多少?

通过对比,使学生进一步明确:长度单位的大小可以用线段来表示,而面积单位的大小可以用正方形的面积来表示,1平方分米的正方形里可以摆放100个1平方厘米的小正方形,所以每相邻两个长度单位间的进率是10,每相邻两个面积单位间的进率是100。

5、教学例3。

教师出示例3,提问:折合25平方分米是什么意思?

板书:25平方分米= 平方厘米。

“要求25平方分米折合多少平方厘米,我们先来看一看这两个面积单位哪个大?”

“1平方分米里有几个平方厘米?”

“1平方分米里有100个平方厘米。2平方分米里有多少个100平方厘米? 25平方分米就是25个100平方厘米,也就是2500平方厘米”

三、练习

1平方米=()平方厘米200平方厘米=()平方分米8平方分米=( )平方厘米3平方米=()平方分米

400平方分米=()平方米50平方分米=()平方厘米

四、作业

P63做一做第1——3题

五、板书

面积单位之间的进率

1×1=1平方分米1×1=1平方米10×10=100平方厘米10×10=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米

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