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笔算除法ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：笔算除法ppt课件课堂实录

正文

课题商末尾有0的除法

执教:王巧玲

教学目标:

1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上,会正确计算商末尾有0的除法。

2、通过学习,形成一定的笔算技能。

3、培养学生对数学学习的兴趣。

教学重点:被除数的某一位不够除,商0的原理。

教学难点:被除数的某一位不够除,商0的原理。

教具准备:多媒体课件

教学过程

一、学前准备

1、出示口算,学生口答。

0÷4= 0÷7= 0÷1=

2、板书下面各题。

808÷4= 405÷3=

请其他学生在本上完成,集体订正。

请学生说一说,自己是怎样想的。

二、探究新知

1、出示教学目标:

(1)使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上,会正确计算商末尾有0的除法。

(2)通过学习,形成一定的笔算技能。

(3)培养学生对数学学习的兴趣。

2、出示自学指导:

认真看课本25页例7内容,看图看文字并填空思考:

(1)650÷5末尾的0应该如何处理、怎么办?为什么要写0,不写行不行?

还有没有不同的写法?

(2)245÷8当除到个位时,5÷8不够除怎么办?

(6分钟后,比谁会做与例题类似的题)

学生认真自学例7. 通过情境图,说一说从中知道了哪些数学信息?

3、学生汇报交流:

我们先来解决问题(1)。

(1)理解题意。

根据题意可知,每根短跳绳5元,求650元能买多少根短跳绳,应该用除法计算,列式为650÷5.

(2)探究笔算方法。

用竖式计算650÷5时,先用5去除被除数百位上的6,在商的百位上写1,余下的1个百和5个十合成15个十,5除15个十商3,3写在十位上,个位上的0除以5得0,直接在商的个位上写0,其中0减去商和除数的乘积0的步骤可以省略不写。

(3)指名学生板演。

我们再来解决问题(2)

(1)理解题意。

根据题意可知,每根长跳绳8元,求245元能买多少根长跳绳,还剩多少钱,应该用除法计算,列式为245÷8

(2)探究笔算方法。

笔算时,先看被除数百位上的数,百位上的数不够除时,看被除数的前两位,用8去除被除数百位和十位合成份数“24”,8除24得3,在商的十位上写3,接着用8去除被除数个位上的5,8除5不够商1,在商的个位上写0,被除数的个位上还余5,表明这是一道有余数的除法算式。

(3)指名学生板演。

师生总结商末尾有0的两种情况:

①到被除数十位正好除尽,个位又是0,就不必再除下去,只要在个位上商0就可以。

②②除到被除数十位正好除尽,而被除数个位上的数比除数小,就不必再除,只要在商的个位上写0,落下被除数个位上的数作余数即可。

三、课堂作业设计

1、教材第25页的“做一做”

(1)请学生自选两题在练习本上完成。

(2)指名学生板演,叙述自己的计算过程。

(3)检验。

2、病题门诊。(教材第26页练习五的第6题)

(1)看题,明确题意。

(2)观察各题错在哪里。

(3)同桌互说如何改正。

(4)在本上动笔改错。

3、教材第26页练习五的第1、第2题。学生独立完成。

四、思维训练

填一填(说一说你填的理由)

(1)5□5÷5商是()位数,要使商中间有0,□里最大填()。

(2)63□÷7商是()位数,要使商末尾有0,□里最大填()。选一选(说一说你选的理由)

(1)604÷6=()

①1﹍﹍4 ②10﹍﹍4 ③100﹍﹍4

(2)下面各数除以3,商末尾有0的是()

① 302 ② 321 ③ 605

五、板书设计

资料摘要

笔算除法ppt课件课堂实录

笔算除法ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：笔算除法ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？