连减教案公开课一等奖
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连减教案公开课一等奖
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冀教版小学一年级数学下册教学设计课题:连减教学内容:冀教版《数学》一年级下册第20、21页。教学目标:1.在看图讲故事、解决问题的过程中了解连减的意义,学习连减的计算方法。2.认识连减算式,会进行有关连减的计算。3.在解决问题的过程中感受数学学习的乐趣和数学在生活中的应用。课前准备:小熊送信动画课件、一封信,介绍“+”、“-”的来历的资料片。教学方案:教学环节教学预设一、创设情境教师手拿一封信,师生进行关于邮寄信的谈话。在学生交流邮寄信件常识的基础上,引出小熊送信的故事。师:同学们,你们看,老师手里拿的是什么?生:一封信。师:对,这是一个朋友寄给我的信。哪个同学知道这封信是怎么送到我手中的?学生可能说出很多:2●你的朋友投到邮筒里或送到邮局里。●不能忘了贴邮票。●通过火车、飞机或汽车送到咱们这儿。●邮递员送到咱们学校。……师:看来大家知道不少关于邮寄信件的常识。今天我们就来看一个小熊送信的故事。二、解决问题1.动画演示教材第1、2、3幅图的内容。请学生帮助小熊算一算:还要送几封信?师:请大家看一段动画课件。课件播放第1、2、3幅图的内容。师:从课件中,你了解到哪些事情?学生可能会说:●小熊是一个送信的邮递员。●小熊一共要送14封信,已经送到动物学校6封信。师:你能帮小熊算一算,还要送几封信
吗?学生回答,教师板书算式:14-6=8。
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来自：学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学
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