五认识钟表教案1｜教案在线预览

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对应课文《五 认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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西师版小学二册六单元认识钟表教案渝北区和合家园小学校冉文渊教学目标:1、了解生活中的时间,认识钟面,时针和分针。2、掌握整时及表示方法。3、会认读整时。4、培养学生珍惜时间,合理安排时间的良好习惯。教学重难点:掌握整时及表示方法,会认读。教学准备:课件,学具。教学课时:1课时。教学流程:一、谜语引入

资料类型：教学教案文档

所属课文：五认识钟表

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-14 14:51:00

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学校：重庆市渝北区和合家园小学校

五认识钟表教案1

未知

2018-05-14 14:51:00

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关键词：五认识钟表教案1

正文

西师版小学二册六单元

认识钟表教案

渝北区和合家园小学校冉文渊

教学目标:

1、了解生活中的时间,认识钟面,时针和分针。

2、掌握整时及表示方法。

3、会认读整时。

4、培养学生珍惜时间,合理安排时间的良好习惯。

教学重难点:

掌握整时及表示方法,会认读。

教学准备:

课件,学具。

教学课时:

1课时。

教学流程:

一、谜语引入

(课件1)

猜猜我是谁?

(生):钟表。

板书:钟表

孩子们,钟表是干什么用的呀?

生:.......

好,那就让我们先来认识钟面吧

板书:(钟表前板书)认识

二、新授课

认识钟面

(课件2)

1、请同学们仔细观察钟面,你从钟面上发现了几根针?

生:2根、3根?

2、请同学们仔细观察:3根针一样吗?

钟面上有三根针,最短的一根叫时针,最长的一根叫秒针,剩下的一根叫分针。

板书:分针(长)、时针(短)

过渡:钟面上除了有三根指针外,看看有没有我们学过的数字?

生:........

(课件3):

1、师:钟面上有哪些数字?

生:……….(1~12)

师一起读一读,数一数

2、孩子们请仔细观察,这些数字是怎样分布在钟面上的呢?

生:.......

师:均匀分布在钟面上的。

巩固:分针长,时针短,1到12团团坐

过渡:刚刚我们认识了时针、分针、1到12数字

再来看看钟表是怎样计时的吧。

(课件4):

观察指针是怎样旋转的?(不快不慢,匀速地顺时针旋转)用手演示,学生动一动,跟着老师学一学

过渡:刚刚我们认识了钟表,熟悉了钟表,一起来看看芳芳在学校的一天是怎样度过的,好吗?

认读整时

(课件5)

1、师:芳芳什么时候到学校的?

你怎么知道的?

生:..........

板书:12 8 8时 8:00

2、师:芳芳什么时候上课了?(出示课件6)

你又是怎么知道的?

生:..........

板书:12 9 9时 9:00

3、师:芳芳什么时候吃饭?(出示课件7)

你怎么知道的?

生:.............

板书:12 12 12时 12:00

小结:(出示课件8)师:你们发现了什么规律?

生:......

板书:分针指着12,时针指着几,就是几时。

过渡:刚刚我们学习了认读整时,同学们掌握了吗?

三、课堂活动:

1.认读整时(出示课件9)认一认,连一连(出示课件10)

2.读写整时(做学习卡)

3.拨一拨,说一说,写一写(出示课件11~15)

4.判断:(出示课件16)

四、课堂总结

(出示课件17)

学生总结,师生共同订正。

1.过渡:芳芳在学校的一天过得真充实呀,让我们在音乐中想想该怎么做呢?(出示课件18)

2.一分一秒要珍惜时间,合理安排时间

3.课堂拓展(数学文化课件19~21):计时工具的变迁。

过渡:我们今天会认读整时了,并且了解了有关钟表的常识,就让我们在歌声中结束这节课吧,请同学们欣赏

五、结束

(出示课件19)

欣赏歌曲:时间就像小马车

关于本教案的常见问题

Q：五认识钟表教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

五认识钟表教案1