认识半时教学设计实例｜教案在线预览

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《认识时间》教学设计学习目标:1、结合熟悉的情境,认识几时几分。2、会准确读出钟面上表示的时间。3、大胆发言。教学重点:会准确读出钟面上表示的时间。教学难点:认识、准确读出所标示的时间。教学准备:课件。教学过程:一、复习引入,出示学习目标。1、复习上节课所学内容:钟面上有()个大格,()个小格,时针

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识半时

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2018-05-24 10:52:00

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学校：滦州市雷庄镇雷庄小学

认识半时教学设计实例

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2018-05-24 10:52:00

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关键词：认识半时教学设计实例

正文

《认识时间》教学设计

学习目标:

1、结合熟悉的情境,认识几时几分。

2、会准确读出钟面上表示的时间。

3、大胆发言。

教学重点:

会准确读出钟面上表示的时间。

教学难点:

认识、准确读出所标示的时间。

教学准备:

课件。

教学过程:

一、复习引入,出示学习目标。

1、复习上节课所学内容:钟面上有()个大格,()个小格,时针走1大格的时间是(),分针走1小格的时间是()。

2、大号同学回答。

3、教师归纳,揭示课题并板书,出示学习目标。

二、探究新知,合作交流

活动:快乐的星期天

1、出示课件“快乐的星期天”6幅图,提出问题:聪聪几时几分在做什么?

2、小小组讨论:

①分别说一说每幅图是几时几分,聪聪在干什么,你是怎么知道的?

②每幅图都描述的基础上,努力把六幅图完整地说一说,讲一讲。

(教师巡视当中,重点指导大号学生对时间的认识)

3、展示交流。

预设:交流中“用自己的语言把聪聪星期天到公园游玩的事情完整的描述出来”对于学生来说有一定的困难,教师应给予适时的引导,对于表述较完整的学生给予与肯定的评价。

4、师小结并板书:9时10分聪聪买票走进公园游玩

9时20分聪聪在荡秋千

9时25分聪聪从秋千上下来

9时30分聪聪在玩碰碰车

9时45分聪聪离开碰碰车场地

10时30分聪聪离开公园

5、律动

三、巩固练习,拓展延伸

练一练 1题:读出钟面上的时刻(指名说说钟面上的时刻,再认识时间的书写,多读读)

2题:连线(学生自主完成,交流时重点说说怎样判断的)

四、身边的数学,回归生活

通过查电脑、看电视的方式,了解记录每天升、降旗的时间。

五、课堂总结,全课回顾

本节课我们学习了钟面上所表示的时间,并且会准确读出钟面上表示的时间,你们又多长了一项本领。

关于本教案的常见问题

Q：认识半时教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识半时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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