整理和复习教案教学设计｜教案在线预览

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一年级下册数学《两位数加一位数和整十数》教学设计2、两位数加一位数和整十数第一课时教学内容：两位数加一位数和整十数(不进位加) 课本第61页，例1 做一做及练习十一的第1-3题教学目标：1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。 2、正确口算

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-22 16:34:00

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学校：攸县酒埠江镇中心小学

整理和复习教案教学设计

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2018-05-22 16:34:00

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关键词：整理和复习教案教学设计

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一年级下册数学《两位数加一位数和整十数》教学设计

2、两位数加一位数和整十数

第一课时

教学内容：两位数加一位数和整十数(不进位加) 课本第61页，例

1 做一做及练习十一的第1-3题

教学目标：

1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。

2、正确口算两位数加一位数，两位数加整十数。

教学重点：能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。

教学难点：引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。

教具准备：学具准备：挂图，小棒

教学过程

一、学前准备

计算：

20+20=

20+7= 60+30=

40+5= 30+50=

30+8=

二、新授：

1、出示挂图，教师给小朋友发新书了。你可以提出哪些数学问题？

（引导学生认真观察挂图）

（小林写了多少字？还要写多少个字？小林一共要写多少个字？）

（小红写了20个字，小林和小红已经写了多少个字？）

2.先想一想，再用小棒摆一摆，也可以直接在头脑里想。

3、四人小组讨论交流各种计算方法

用小棒摆：

计算25+2先摆5根加上2根得到7根小棒，再和2捆小棒合起来是27 用小棒点数的方法算，

计算25+20

用小棒帮助解答

先用2捆加2捆是40，再和5根小棒合起来是45 用小棒点数的方法算是45，再计算60+5 4、你觉得上面哪种方法比较方便？

教师引导学生得出：计算两位数加一位数和整十数的方法，共同点是相同数位上的数相加。

三、练习：

1、40+17= 2+36= 可以把它们归结为两位数加整十数或一位数，进行计算。

2、完成课本第64页的做一做

3、练习十五第1、2、3、

四、思维训练

甲、乙、丙、丁四人赛跑，已知丁不是最快，但比甲快，甲不是最慢的，但比乙慢，请按他们的快慢顺序排出来

五、课堂小结：

这节课你们学到了什么知识？请大家自我评估一下，今天的学习你成功了吗？

板书设计：两位数加一位数和整十数

小林一共要写多少个字？

25+2

小林和小红已经写了多少个字？

25+20

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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