解决问题国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

时间单位的换算及解决问题教学设计一、故事导入开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？二、探究新知从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？因为1时是60分，2

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-17 14:51:00

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学校：四川省遂宁市横山中学

解决问题国家获奖教案

未知

2018-04-17 14:51:00

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关键词：解决问题国家获奖教案

正文

时间单位的换算及解决问题

教学设计

一、故事导入

开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？

二、探究新知

从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？

因为1时是60分，2时就是2个60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的时间一样多。

练一练：3分=（

）秒

600分=（

）时

（1）直接数一数，7:30到7:45分针走了15分。（2）7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。（3）都是7时多，直接用45-30算出用了15分。

三、巩固练习

（一）

（二）

1.解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？2.怎么解决？你有哪些方法？3.你最喜欢哪种方法？为什么？

（三）

1.“晚点”是什么意思？2.问题怎么解决？你是怎想的？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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