整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

整理复习（1）教学目标：通过各种形式的解决问题，复习第二单元的内容，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。教学重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。教学难点：培养学生运用数学知识的能力。教学过程：一、回顾梳理本单元内容导入：本单元已经学完了，回忆一下

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 21:03:00

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学校：汕头市龙湖区丽日小学

整理和复习第二课时教学实录

未知

2018-04-23 21:03:00

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

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整理复习（1）

教学目标：

通过各种形式的解决问题，复习第二单元的内容，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。

教学重点：

培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

教学难点：

培养学生运用数学知识的能力。

教学过程：

一、回顾梳理本单元内容

导入：本单元已经学完了，回忆一下，你都学习了哪些内容？

二、口算练习

三、整理复习，沟通联系

（一）整理复习20以内的退位减法

1. 自主整理20以内的退位减法算式。

材料：20以内所有退位减法的算式卡片。

问题：（1）你能将这些减法算式按照一定的顺序整理整理吗？

快来试试吧！

（2）谁来说一说你是怎样整理的？

（3）整理完的同学和你的同伴交流一下各自的想法。

2. 集体汇报，发现规律。

问题：

（1）说说你们是怎么整理的。

（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。

（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？

（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的

情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果

一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）

（5）根据你的发现能解决这几道题吗？

14－9

14－6

13－8

17－8

15－9

12－6 （二）整理复习解决问题

问题：

（1）说一说你知道了哪些信息。

（2）要求这个问题怎么想？

（3）谁能列个算式？

（4）为什么用减法计算？

（5）解答正确吗？

（6）根据所给信息还可以提出哪些问题？

问题：

（1）读一读，你知道了什么？

（2）要解决这个问题，我们得知道什么？

（3）你怎么没用“黄色的有6只”这条信息啊？

（4）能列个算式吗？

（5）为什么用减法计算？

（6）解答正确吗？

小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。

问题：

（1）读一读，你知道了什么？

（2）要解决这个问题，得知道什么？

（3）能列个算式吗？

（4）为什么用减法计算？

（5）解答正确吗？

（6）根据所给的信息，你能提出其他问题并写在题纸上吗？

四、课堂作业

作业：第25页练习六，第4题；

第26页练习六，第6题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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