1.单式折线统计图的认识和应用优质课教案内容｜教案在线预览

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单式折线统计图来源:zzs@te#^&*p.com]同学们去果园摘苹果，一至六组分别摘的筐数如下图。温习旧知（1）（）组摘得最多。（2）第五组比第二组多摘了（）筐。（3）第四组给第三组（）筐，两组就一样多。小明把某日室内气温用统计图表示如下。（1）小明每（）小条形统计图能直观

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所属课文：1.单式折线统计图的认识和应用

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2018-04-27 21:54:00

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学校：汝州市寄料镇高庙小学

1.单式折线统计图的认识和应用优质课教案内容

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单式折线统计图

来源:zzs@te#^&*p.com]同学们去果园摘苹果，一至六组分别摘的筐数如下图。

温习旧知

（1）（）组摘得最多。

（2）第五组比第二组多摘了（）筐。

（3）第四组给第三组（）筐，两组就一样多。

小明把某日室内气温用统计图表示如下。

（1）小明每（）小条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。

预时测一次气温。

折线统计图的特点是：既可以看出数量的多少，又可以（2）由图可知，室内清楚地表示出数量的情气温从（

）时到况。

（）时是上升的，从14时到16时是（）的。

下面是小红上学期六次数学测验情况统计表。

习新课

练习反馈

根据统计表中的数据制成统计图。

（1）上学期小红数学测验的最高分是（）分，最低分是（）分。

（2）上学期小红数学测验的平均分是（）分。

（3）从图中可以看出小红上学期数学成绩总体来说是什么趋势？你想对小红说些什么？

参考答案：

温习旧知（1）四（2）25 （3）10 预习新课（1）1 （2）8 13 下降

练习反馈

（1）95 74 （2）85 （3）总体呈上升趋势。希望继续保持良好的学习习惯和学习态度，争取取得更好的成绩。（合理即可）

关于本教案的常见问题

Q：1.单式折线统计图的认识和应用优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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