Lesson 9 How Many?教学目标设计｜教案在线预览

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Lesson13 How many教学目标:掌握四会单词twenty-one to twenty-nine ,能用how many …句型询问可数名词的数量,并能准确回答。教学重难点:学习重点句子;理解并模仿本课对话进行交际操练。课前准备:录音机,生词卡片,课件。教学过程:一、热身活动1、师生问好。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-04-03 14:35:00

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学校：平山县平山镇东庄村完全小学

Lesson 9 How Many?教学目标设计

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2018-04-03 14:35:00

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关键词：Lesson 9 How Many?教学目标设计

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Lesson13 How many

教学目标:掌握四会单词twenty-one to twenty-nine ,能用how many …句型询问可数名词的数量,并能准确回答。

教学重难点:学习重点句子;理解并模仿本课对话进行交际操练。课前准备:录音机,生词卡片,课件。

教学过程:

一、热身活动

1、师生问好。

2、组织学生有节奏的说歌谣。可以进行小组比赛,评选出优胜组,给予评价。

3、课件出示名词复数的操练学生用学具练习。

4、复习数字并贴图板书,书空。

二、新授知识

1、词汇教学:

(1)T:What’s twenty and one?教学twenty-one,并操练单词。

(2)找生教学twenty-two twenty-three.

( 3) 学生小组自学24-29,并进行汇报。

(4)游戏操练单词,小结板书。

2、句型教学:

(1)出示课文句子,老师用新句型做出示范,边指着相应的物品边说:T:how many …do you have ?

(2)让学生模仿例句造句,并回答We have ….

3、课文教学:

(1)先播放课文录音,让学生听,然后根据课文内容回答问题:

(2)再次播放录音,让学生跟读对话。

(3)全班齐读课文,然后两人一组分角色朗读。

三、巩固练习

以小组为单位,学生操练课文,分小组上来展示,并解说。

四、小结

五、作业

六、板书设计:

Lesson 13

How many… do you have?

We have … .

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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