习作课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作课件配套优秀教案设计

正文

第二课时习作指导

【学习目标】给学生自由的习作空间和更宽泛的习作内容,并进行习作兴趣的激发和习作方法的指导。

【学习重点】进行习作兴趣的激发和习作方法的指导。

【学习准备】

1.教师准备:多媒体课件。

2.学生准备:搜集自己想写的作文的相关素材。

【学习过程】

一、谈话导入,激发欲望。导言:同学们,在不知不觉之中,这学期就要结束了,本学期我们学习了很多篇课文,练习写了很多习作,同学们的阅读能力和***都有了不同程度的提高。这次,我们就充分发挥自己的长处,采用自己最喜欢的形式,写出自己最想写的内容。

二、读懂提示,明确要求。

1.自由选材。本次习作的选材十分广泛,可以写听别人或给别人讲故事的情景;也可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;还可以写一写自己的梦想或希望;更可以把自己关注的人和事写进习作……总之,你最想告诉别人什么,就写什么,内容健康、具体即可。

2.恰当表达。如果想编寓言或童话,要注重运用拟人的修辞手法,把故事编的生动曲折;要通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活。寓言或童话中的形象,是以生活为基础的,如无私奉献的蚕、辛勤耕耘的蚯蚓等。如果写梦想,要敢于想象和创新,但要以现实为基础,科学性要强,细节要突出。如果写人,要抓住人物特点来写。如果写事,要写清事情发生的时间、地点、人物,以及时间的起因、经过和结果。总之,不管些什么,都要将文章结构、写作顺序安排好。

3.语句要通顺。语言表达要准确生动,用上一定的修辞方法,恰当运用成语、谚语、歇后语、名人名言等,这样写出来的习作一定很生动。

三、激活记忆,选材构思。

1.出示问题,启发思考。你想写的内容是什么?你将用什么形式写?

2.相互交流,拓展材料。

同学1:在现实生活中,有许多平凡而又有个性的人,我打算写写急性子的妈妈。

同学2:我从小就想当一名警察,我想写写我的梦想。

同学3:我想写写自己的小发明。

小结:同学们从不同的角度,结合自己的生活实际,选取了自己的习作素材。下面就让我们顺着自己的思路,把这篇习作写出来吧!

四、打开思路,潜心创作。

1.指导写作思路。

(1)创编寓言或童话。要想写好寓言或童话,就要先确定主题,再根据陈主题确定主人公。准备工作做好以后,我们可以按事情发展的顺序来组织材料,做到言之有序。

(2)写自己的梦想。写自己的梦想属于想象类作文,充分发挥想象是习作成功的关键。在内容上,要将自己的梦想写清楚、写具体。在行文上,可以用“假如我是……”的形式布局谋篇,也可以直接描述自己的梦想。

(3)写关注的人或事。写人、记事的习作,我们并不陌生。这个选题一定要突出“关注”这个词,因此在选材上,要选择最近发生的事或我们最关注的人为习作内容。无论是写人,还是记事,都要通过一件或几件事来表现主题。2.展示例文,从例文中进一步领会习作的方法。

3.完善构思,动笔成文。

五、总结提升,鼓励激趣。这是一节自主、开放的作文课,同学们都充分发挥了自己的长处。采用自己最喜欢的形式,写出了自己最想写的内容。下节课,你将把自己写的内容读给大家听听,之后再根据他人的意见改一改,别忘了好文章是改出来的!

资料摘要

习作课件配套优秀教案设计