7、整理与练习优质教案设计｜教案在线预览

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第二单元认识多位数练习四教学设计吕婷3.28 教学目标:(一)知识与技能:通过练习,能掌握改写和求近似数的方法。(二)在练习的过程中,培养学生探究解决问题的策略意识,提高学生分析问题和解决问题的能力。(三)3.通过练习进一步感受生活中的大数,培养学生的数感。教学重点:能掌握改写和求近似数的方法。教学

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所属课文：7、整理与练习

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2018-04-18 10:50:00

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学校：李家山镇柳树庄小学

7、整理与练习优质教案设计

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关键词：7、整理与练习优质教案设计

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第二单元认识多位数练习四教学设计

吕婷3.28 教学目标:

(一)知识与技能:通过练习,能掌握改写和求近似数的方法。

(二)在练习的过程中,培养学生探究解决问题的策略意识,提高学生分析问题和解决问题的能力。

(三)3.通过练习进一步感受生活中的大数,培养学生的数感。

教学重点:能掌握改写和求近似数的方法。

教学难点:能灵活运用多位数的知识解决实际问题。

教学准备:课件助学单

教学过程:

一、巩固练习(学生事先完成助学单一、二题)

1、比一比

比较下面每组中两个数的大小,并说说你是怎么比的?

99864和101010 356000和360000

2.把下面的数改写成以“万”或“亿”作单位的数。

760000=()万 3070000=()万

40090000=()万 6700000=()万

2700000000=()亿 400000000=()亿

23400000000=()亿

3、用“万”做单位写出各数的近似数。

73986 ≈ 539180≈

6995400≈ 10002000≈

4、用“亿”做单位写出各数的近似数。

8340000000≈ 20680000000≈ 980000000≈

二、我会选择

找一道好题,分析这道题好在哪里?准备明天与同伴交流。(小老师主持,教师进行及时的点拨)

三、我会提醒

关于这节课的内容,我有什么要提醒同伴注意的?

关于本教案的常见问题

Q：7、整理与练习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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