第三单元　人类对原子结构的认识教学设计及教案分析｜教案在线预览

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专题一化学家眼中的物质世界第三单元人类对原子结构的认识学案专题一化学家眼中的物质世界第三单元人类对原子结构的认识学习目标：1．知道化学科学的主要研究对象，了解化学学科的发展趋势。2．通过从道尔顿原子结构模型到量子力学原子结构模型等原子结构模型演变的学习，了解科学家探索原子结构的艰难过程。3．通过汤姆

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所属课文：第三单元　人类对原子结构的认识

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2024-08-13 05:45:09

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学校：无锡市立人高级中学

第三单元　人类对原子结构的认识教学设计及教案分析

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关键词：第三单元　人类对…教学设计及教案分析

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专题一

化学家眼中的物质世界

第三单元

人类对原子结构的认识

学案

专题一

化学家眼中的物质世界

第三单元

人类对原子结构的认识

学习目标：

1．

知道化学科学的主要研究对象，了解化学学科的发展趋势。

2．

通过从道尔顿原子结构模型到量子力学原子结构模型等原子结构模型演变的学习，了解科学家探索原子结构的艰难过程。

3．

通过汤姆生原子结构模型、卢瑟福原子结构模型等的学习，体验科学实验、科学思想对创造性工作的重要作用。

4．

了解钠、镁、氧等常见元素原子核外电子分层排布的情况，知道这些原子在化学反应过程中常通过电子的得失使最外层达到8电子稳定结构的事实。通过氧化镁的形成初步了解镁跟氧气发生化学反应的本质。

5．

了解原子是由原子核和核外电子构成，绝大多数原子的原子核是由质子和中子构成的。能根据原子的组成符号判断原子的构成。

【阅读完成】P27-28

知识点1

原子结构模型的演变

年代

代表人物

模型

依据

【例1】在原子结构研究的历史中，提出“葡萄干面包式”原子结构模型的是(

) A．卢瑟福

B．道尔顿

C．玻尔

D．汤姆生

【例2】自编

【交流探讨】原子结构模型演变历史中我们得到哪些启迪？

（1）

（2）

（3）

我还想问：

知识点2

原子核外电子排布

【过渡】知道原子结构演变过程，那么常见原子的核外电子是怎样排布的呢？

已知：（1）

我还想问：

（2）电子在电子核外是分层排布的

【讲述】常用原子结构示意图表示原子的核外电子排布

继承、积累、突破和革命

科学不相信权威，只相信经过严格实验验证的事实

科学研究、科学发现无止境

专题一

化学家眼中的物质世界

第三单元

人类对原子结构的认识

学案

【动脑】画出1-18号元素的原子结构示意图。先完成黑体部分，其余可以课后完成。

Be B C N O F Mg Al Si P S Cl He

【思考】（结构与性质）He 、Ne、 Ar原子结构的共同特征--- 分析 Na、Mg、O、F、Cl几种元素的原子结构特征，在化学变化中将如何变化？

【学生讲解】Mg、O形成MgO的过程中原子核外电子的变化情况

我还想问：

【动脑】完成书P30表1-6

【学生讲解】发现的规律：在活泼的金属与活泼的非金属反应中，

金属

非金属

【例1】下列微粒中，电子层结构不相同的是

（

）

A．F-

、Na+

B．Ne、Na+

C．Na+

、Mg、

D．

F-

、Cl- 【例2】自编

知识点2

原子核的组成

【问题解决】书P31 【例1】下列关于原子的叙述，正确的是(

) 1A.1H表示氢原子核的质子数是1，中子数也是1 B．14C表示该碳原子中含有7个质子和7个中子

－C.19

9F表示该粒子的质量数为19，电子数为9 D．23Na和24Mg表示的两种原子含有相同的中子数

【例2】自编

【作业】：1、可以是你感兴趣的科学家或感兴趣理论等。暂定主题：

2、自编三道习题，要求必须包含本节重点，可以综合物质的量。写反面。

继承、积累、突破和革命

科学不相信权威，只相信经过严格实验验证的事实

科学研究、科学发现无止境

关于本教案的常见问题

Q：第三单元　人类对原子结构的认识教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三单元　人类对原子结构的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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