第三单元　人类对原子结构的认识第一课时教学设计｜教案在线预览

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年级：高一主备：万茶艳审核：程攀峰准印：_____ 时间10月12号人类对原子结构的认识导学案班级小组________姓名________自评组长评________【基础部分】(学习程序：独自完成、学科组长评好分、教师讲解12分钟——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟）1、仔

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所属课文：第三单元　人类对原子结构的认识

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2019-05-01 09:06:00

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学校：新义中学

第三单元　人类对原子结构的认识第一课时教学设计

未知

2019-05-01 09:06:00

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关键词：第三单元　人类对…第一课时教学设计

正文

年级：高一

主备：万茶艳审核：程攀峰

准印：_____ 时间10月12号

人类对原子结构的认识导学案

班级

小组________姓名________自评

组长评________

【基础部分】

(学习程序：独自完成、学科组长评好分、教师讲解12分钟——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟）

1、仔细阅读书本P27-P33。

2、从P27交流与讨论部分归纳原子结构模型演变的过程。（在书本上划出重点即可，相关的人名以及结构模型理论）

口述四个阶段的人物故事。

3、人们常用原子结构示意图表示原子的核外电子排布，如氧原子的结构示意图为

，钠原子的结构示意图为

。

4、原子核外电子的排布规律：1）遵循能量最低原则2）每层电子最多容纳2n2个电子3）最外层电子不超过8个（K层电子不超过2个）4）次外层电子书不超过18个，倒数第三层不超过32个。你认为4条原则，哪条最不好理解？为什么？

5、原子是由居于中心的

和

构成的，而原子核是由更小的微粒

和

构成的，1个质子带1个单位

电荷，1个电子带1个单位

电荷，中子不显电性。

6、如果忽略电子的质量，将原子核内所有

和

的相对质量取近似整数值加起来所得数值，叫做质量数，质量数用符号

表示，中子数用符号

表示，质子数用符号

来表示，则质量数(A)＝

＋

。

7、具有一定

和一定

的一种原子称为一种核素。在天然存在的各种元素中，不论是游离态还是化合态，各种核素所占的原子百分比一般是不变的。

8、

相同，

(或

)不同的

元素的

原子互称为同位素。

【要点部分】

（学习程序：小组交流5分钟——老师分配任务，小组重点探究3分钟——大展示、点评12分钟）

9、下列说法中正确的是(

)▲

A.40K与40Ca原子中的中子数相等。

B.互为同位素的原子,它们原子核内的质子数一定相等

C.人们已知道了112种元素,即已经知道了112种核素。

D.原子结构模型演变历史可表示为:

10、下列叙述错误的是(

) A．13C和14C属于同一种元素，它们互为同位素

B．1H和2H是不同的核素，它们的质子数相等

C．14C和14N的质量数相等，中子数不等

D．6Li和7Li的电子数相等，中子数也相等

＋11.某元素的阳离子Rn，核外共有x个电子，原子的质量数为A，则该元素原子的中子数为(

) A．A－x－n

B．A－x＋n

C．A＋x－n

D．A＋x＋n 12、作业本上的P22（1-8）第一题到第八题。

【拓展部分】

13．核内中子数为N的R2＋，质量数为A，则n g它的氧化物中所含质子的物质的量是(

)★

nnnA.(A－N＋8) mol

B.(A－N＋10) mo l

C．(A－N＋2) mol

D.(A－N＋6) mol AA＋16A＋16

关于本教案的常见问题

Q：第三单元　人类对原子结构的认识第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三单元　人类对原子结构的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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