第二单元化学反应的方向和限度第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二单元 化学反应的方向和限度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

化学平衡状态及其判断棠湖中学高2016级备课组一、学习目标1.通过自主复习了解可逆反应的概念及特点，并明确教材中某些反应为可逆反应2.通过观察与自主作图了解化学平衡建立的过程及其特点3.通过练习、交流、思考以及评价掌握化学平衡状态判断的方法二、学习过程教师活动【情境引入】教材必修二50页的科学史话中

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二单元化学反应的方向和限度

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2019-05-23 13:16:00

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学校：四川省双流棠湖中学

第二单元化学反应的方向和限度第二课时教案

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关键词：第二单元化学反�…第二课时教案

正文

化学平衡状态及其判断

棠湖中学高2016级备课组

一、学习目标

1.通过自主复习了解可逆反应的概念及特点，并明确教材中某些反应为可逆反应

2.通过观察与自主作图了解化学平衡建立的过程及其特点

3.通过练习、交流、思考以及评价掌握化学平衡状态判断的方法

二、学习过程

教师活动

【情境引入】

教材必修二50页的科学史话中讲述了高炉炼铁过程中尾气有CO，加高炼铁炉后尾气中CO含量并未改变，你知道这是为什么吗？

对，因为这个反应是可逆反应，存在反应限度，这就是我们今天复习的内容：化学平衡状态及其判断。

首先，我们来看一下全国考试大纲对本节内容的要求，基于考纲，我们本节课需达成以下目标。

学生活动

回归教材，思考原因

阅读并牢记本节课学习目标

设计意图

通过教材内容引入本节课复习内容，引发学生兴趣，明确复习目标

【活动一】了解可逆反应

完成练习，说

现在，请完成学案练习1与问题1，给大家2min时间，明判断依据

请A同学说一下你的判断依据。

【活动二】体会化学平衡建立过程

那么，可逆反应是如何达到化学平衡的呢？化学平衡状态又有哪些特征？我们以SO2与O2的反应为例，下表列出了反应过程中各物质浓度随时间的变化关系，请观察表格，在学案上做出简略的c-t图与v-t图，并描述过程中浓度、速率随时间的变化关系，最后总结平衡的概念与化学平衡的特点，给大家4min的时间完成。

请B同学为我们分享一下他的想法。

【活动三】化学平衡特征的应用

再次观察图像，化学平衡的特征中哪些特征可以作为化学平衡状态的判断依据呢？对，等和定，即v正=v逆，与会发生变化的物理量不变。我们通过以下几个练习来体会。

首先，请迅速完成练习2，C同学，请你说一下你的答案并陈述原因。

所以，我们在利用v正=v逆判断平衡时需关注两点：1、正逆放学，2、相等或成比例。

接下来请完成练习3，D同学，请问①③④有什么共同特点？②⑤为什么不行？

所以我们可以利用某个物质的某个物理量不变来判断平衡，这些物理量通常包括速率、浓度、转化率、体积分数、物质的量等。

那么，如果是体系的总量不变呢？请完成练习4，E同学，你选择了哪些选项，能依次分析一下吗？

绘制图像并观察，总结化学平衡状态具有的特征

了解可逆反应特点

通过实际动手操作体会平衡建立过程中速率与浓度随时间的变化

在练习的过程中总结思路，与同学的思路做对照，结合老师讲解形成判断平衡状态的思路

总结出平衡状态的判断依据

完成练习，体会利用v正=v逆判断的方法

完成练习，归纳总结利用某物质的某物理量不变判断时需注意的点

完成了以上复习，我们一起来体验一下高考真题，高考题目的设置通常来说都是用图体现平衡的建立，设问通常为直接设问，F同学，你选择的是？原因？C选项对应的是两物质物理量的比值。

【活动四】体验高考，合作设计

最后，请以小组为单位，设计题目并展示。

完成练习并总结反应体系中总量不变时的判断方法

关于本教案的常见问题

Q：第二单元化学反应的方向和限度第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二单元化学反应的方向和限度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二单元化学反应的方向和限度第二课时教案