包装第二课时教案是什么类型的资料？

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包装第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：包装第二课时教案

正文

北师大版四年级数学下册第三单元《包装》教学设计亳州市夏侯小学方振坤

教学内容:北师大版小学数学四年级下册第三单元《小数乘法》。教学目标:

能力目标:能根据“包装”的有关信息提出数学问题,学会用竖式计算小数乘法,并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。

过程方法:通过解决学生生活中的包装问题,通过自主探究合作交流,利用知识的迁移掌握算理和计算方法,培养学生的探究能力,发展数学思维。

情感、态度、价值观:使学生感受到数学与现实生活的密切联系,培养学生综合应用的能力。

教学难点:探索小数乘小数的一般竖式计算方法及估算能力。教学重点:让学生体会两个乘数共有几位小数,积就有几位小数。

教学准备:课件。

教材分析:本节课是本单元的第四课时。学生已经学习了小数乘法意义,小数点移动引起小数大小的规律,以及初步讨论了积的小数位数与两个乘数小数位数的关系。这为本节课学生理解小数乘法的竖式计算打下了基础。本节课让学生探索小数乘小数的一般计算方法,即将小数乘法转化为整数乘法进行计算,然后根据乘数扩大的倍数,将积缩小相同的倍数。使学生体会到:两个

乘数共有几位小数,积就有几位小数。

教学过程:

一、创设情境

奇思和同学们都在为他们的朋友准备生日礼物!可是在准备生日礼物的过程中,遇到了一个问题,你能替他们解决吗?(课件显示情境图)

1.从这个图上可以获得哪些数学信息?(板书:包装纸:每米

2.6元用了0.8米彩带:每米0.85元)

2.根据这些数学信息你能提出哪些数学问题?买包装纸需要多少钱?买彩带需要多少钱?

3.列式:2.6×0.8

二、建立模型

1.估算。

2.试做,并说明理由。

3.汇报交流算法。

4.课件显示演算过程。

通过对比明确算理:2.6 26,2.6扩大10倍;

0.8 8,0.8扩大10倍,积就扩大可100倍,所以2.6×0.8的积就是把26×8的积缩小100倍。

5.总结小数乘法的规律:

(1)小数乘法先按照整数乘法来做。

(2)看乘数中共有几位小数,积就是几位小数。

(3)如果彩带用了2.4米,那么彩带花了多少钱?(估算、试做、反馈)提问:结果为什么是两位小数而不是三位小数?明确积的末尾的0也算在的计算的位数之内,一般没有特殊的情况小数末尾的0可以省略。

6、尝试算一算,与同伴进行交流

0.82×0.03 0.05×0.2

独立完成后,指名汇报计算过程发现的问题。

7、总结概括小数乘法计算的一般方法。

小数乘小数的一般方法:

①将小数乘法按整数乘法算出积;

②两个乘数共有几位小数积就有几位小数;

③如果积的位数不够就在左边补零再点小数点;

④积的末尾有零可以去掉。

三、巩固练习

1、给下面各题的乘积点上小数点。

2、给小蜜蜂找花朵。

13×12 = 156

15.6 0.156 1.56

1.3×1.2 1.3×12 1.3×0.12

3、淘气带了10元去给奶奶买蛋糕。

⑴估一估,淘气带的钱够吗?

⑵售货员应收多少元?与同伴交流你的计算过程。

9.5×0.7=6.65(元)

答:够,应收6.65元。

四、想一想:这节课,你有什么收获?说一说,分享给大家,好吗?

资料摘要

包装第二课时教案

包装第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_381

配套课件

包装PPT专用教学设计内容

包装PPT及配套板书设计及意图(共2页)

包装PPT及配套教学设计及说课稿(共3页)

包装PPT课件和优秀教学设计(共6页)

包装PPT课件和教学内容分析(共3页)

包装PPT课件和板书设计及设计说明(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：包装第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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