资料摘要
我的发现日积月累教学目标:1.积累好词好句2.阅读成语故事1.进行口语交际教学准备:1、词语卡片。2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。教学重难点:学习反问句、比喻句、谚语,积累语言教法:导读法学法:讨论、探究法。一、我的发现1、出示课本里的两组句子,学生齐声朗读。2、比较每组句子有什么相
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我的发现•日积月累 展示台优质教案设计
未知
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关键词:我的发现•日积月…优质教案设计
正文
我的发现日积月累
教学目标:
1.积累好词好句
2.阅读成语故事
1.进行口语交际
教学准备:
1、词语卡片。
2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。
教学重难点:学习反问句、比喻句、谚语,积累语言
教法:导读法
学法:讨论、探究法。
一、我的发现
1、出示课本里的两组句子,学生齐声朗读。
2、比较每组句子有什么相同和不同,说说自己的发现:
教师小结:每组句中第一个是反问句,表示十分肯定的意思。第二个句子是陈述句。
二、日积月累
1、读读认认
(1)自己读一读,认一认,注意字音是否正确。
(2)小组比赛,看谁生字认得准,并说说用什么办法认识的
2、读读背背
(1)自己练习读谚语。
(2)指名读
(3)想一想:五组诗句有什么特点?包含了什么意义和道理
“绳在细处断,冰在薄处裂”告诉我们不要忽视细小的疏漏。
“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”告诉我们要事必躬亲。
“莫看江面平如镜,要看水底万丈深”告诉我们不要只看事物表面,一定要看到事物的内在实质。
“花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰”告诉我们一定要经历生活的风雨,才能茁壮成长。
最后一句话告诉我们无论做什么事都要有恒心和毅力。
三、学习成语故事
1.出示挂图,初步感知故事内容。
2.图文对照,理解故事内容
讨论:商人这样做错在哪儿?
讨论,得出结论:因为他只看重外表,取舍不当,舍本逐末。
3.回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
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