练习二教学实录｜教案在线预览

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教学目标:1、通过大量的练习题,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。2、总结做一些题的规律及方法,认识方法在数学学习中的重要性。教学重点: 三角形的内角及边各自之间的关系教学难点: 数图结合的灵活运用教学方法:小组合作交流法、主动探究法。一、创境导入:第二单元我们认识三角形和四边形,学会很多新知识,

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-27 08:09:00

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学校：丹东市红房街小学

练习二教学实录

未知

2018-04-27 08:09:00

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关键词：练习二教学实录

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教学目标:

1、通过大量的练习题,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。

2、总结做一些题的规律及方法,认识方法在数学学习中的重要性。

教学重点: 三角形的内角及边各自之间的关系

教学难点: 数图结合的灵活运用

教学方法:小组合作交流法、主动探究法。

一、创境导入:第二单元我们认识三角形和四边形,学会很多新知识,今天一起走进练习课,检查一下对新知的掌握情况,看看还有什么新的发现。

二、知识梳理:

1、小组为单位,交流整理:文字式,图文并茂,表格式,集合式等展示形式

2、汇报完善:

(1)三角形分类:

直角三角形中,一个直角,两个锐角,两个锐角之和()90°;

钝角三角形中,一个钝角,两个锐角,两个锐角之和() 90°;

锐角三角形中,三个锐角,任意两个锐角之和()90°。

等边三角形是特殊的()三角形,三个角都是()度,又是()三角形。

自行车,菜园搭起的栅栏都是利用三角形的()性。

任意一个三角形内角之和都是()度。

(2)四边形分类:

只有一组对边平行的四边形是()形;两组对边分别平行的四边形是()形;正方形是特殊的(),长方形是特殊的()。

学校门口大门设计利用平行四边形的()性。

三、操作发现,知识拓展:

1、两个完全相同的直角三角形,可以拼成( )形或()形。(长方形或正方形纸纸剪一剪、拼一拼)

2、一个三角形的两条边分别是 8 厘米和 5 厘米,第三条边必须比()厘米大,比()厘米小。

3、先画一画,再算一算,你能发现什么规律?注意:分割图形只能连接图形顶点,且连线交点只能在图形顶点上

分析:任意三角形内边和为180度,两个三角形内角和为360度,同理类推。

4、摆小棒:数学书第32页题7

发现结论:如图摆三角形,第n个三角形需要2n+1根小棒。

5、画一个三角形、梯形、平行四边形,在每个图中画一条线段将这个图形分成一个直角三角形和一个四边形。先独立做,最后组内交流。

四、解决问题,我能行:

1、下面是三个三角形被遮住一个角,请求出遮住的那个角的度数,并判断出它们原来各是

什么三角形?(数学书31页第5题)

2、

B 135 °

小发现:∠A=135°-34°(内外角之间关系渗透)

3、一个三角形中有一个角是45°,另一个角是它的2倍,第三个角是(这是一个()三角形。

4、一个等边三角形的边长是9厘米,它的周长是()厘米。

5、一个等腰三角形的底边是3厘米,周长为37厘米。它的一条腰是多少?五、全课总结:说说本课收获

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关于本教案的常见问题

Q：练习二教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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