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成语故事优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：成语故事优秀公开课教案

正文

《画龙点睛》教学设计

临城县东镇学区北孟小学赵立芬

教学目标:

1、了解《画龙点睛》这个成语故事,懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话,会使内容更加生动有力。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、认识5个生字和1个多音字,会写6个字,并能参照“我的词语库”自主积累词语。

4、能用自己的话把《画龙点睛》这个故事说给别人听。

教学重点:

了解《画龙点睛》故事内容,并在理解的基础上领悟故事的寓意。

教学时数:

1课时

教学过程:

一、谈话导入。

龙是我们中华民族的象征,所以说我们中国人都是龙的传人。你们知道吗?传说在南北朝时期,江南有位著名的画家名叫张僧繇,他画的龙只要点上眼睛就能飞上天。你们相信吗?我们一起来学习29课《画龙点睛》。(板书课题、齐读课题。)

二、初步了解《画龙点睛》故事内容。

(一)听录音朗读课文。

(二)学习生字新词。

1.由学生对照课后生字格中的生字在课文中圈记出生字新词,自由拼读识记。

2.由老师带领同学们一起分析归类巩固。

a.出示小黑板(会认字),小组内交流学会了什么字,会用字典查找哪个生字或会用哪个字组词造句等。

b.出示字卡(会写字。)辨形:左右结构的有“职、疑”,上下结构的有“官、简、墨”,半包围结构的有“迹”。指导写字。

三、学生带着问题自由读课文。

1.自读课文,圈记事件。课文写了哪几件事情来说明张僧繇的画画得极好?

2.同桌间相互交流。

3.教师巡视,了解并指导。

四、课后作业。

朗读课文,抄写生字。

五、出示挂图,导入新课。

(出示挂图)张僧繇的画画得极好,所以他画的龙一旦点上眼睛就能飞上天。这节课我们继续来学习《画龙点睛》。

六、读文解疑。

解决上节课的存疑:课文写了哪几件事情说明张僧繇的画画得极好?

七、指名朗读自己最喜欢那件事,说说喜欢的原因。

学生述说要点,教师相机板书:

寺庙墙上画鹰——吓飞小鸟(逼真)

朋友新房影壁上画龙——铁链锁住(龙才安分)

寺庙墙上画龙——果然像真龙(点睛龙飞)

八、重点学习画龙点睛这件事,领会寓意。

1.张僧繇是怎样画龙的?在书上标记出表示动作的词语。(研墨挥毫、画、笑笑、拿起笔、点上)(投影片演示。)

2.没点上眼睛的龙是怎样的?点上眼睛的龙又是怎样的?

3.指导学生有感情地朗读3、4、5自然段。体会人们在画家“画龙点睛”前后感情的变化。相机体会:半信半疑、四面八方、张牙舞爪、腾空而起。

4.引导学生体会故事寓意。

①设疑:为什么没有点上眼睛的龙没有飞走,点上眼睛的龙就飞上了天空?

②学生各自发表看法。在教师的点拨引导下,得出:我们平时说话或写文章时,在关键的地方或主要处用上一两句重要的、精辟的话语,点明中心,内容就会更加生动有力了。

③小结:今天,我们不仅学会了一个故事,还懂得了怎样使说话或写文章内容生动有力的道理。还有很多古代的寓言故事演变成了我们现在经常使用的成语,如狐假虎威、叶公好龙、拔苗助长等。同学们可以恰当地使用它们。相信学了这个故事后,同学们说话或写文章一定会妙语连珠,一语惊人,中心突出,锦上添花。

九、拓展延伸,自选作业。

1.课外找寓言故事书读一读,如《伊索寓言》《中国古代寓言选》。

2.积累成语。

资料摘要

成语故事优秀公开课教案