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2018年滦州市中陶会第18届“教学做合一”课堂大赛高中地理必修三第六节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例教学设计(第一课时) 设计人:梁续蓝 审核人:向青青一、课程标准以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在
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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例教学设计一等奖
未知
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关键词:第六节 区域工业�…教学设计一等奖
正文
2018年滦州市中陶会第18届“教学做合一”课堂大赛
高中地理必修三
第六节
区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例
教学设计(第一课时) 设计人:梁续蓝 审核人:向青青
一、课程标准
以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施
二、教材分析:
本节教材注重学习城市化进程和城市化问题。城市的合理分布和发展,对促进社会经济的发展有着十分重要的意义。但是,城市在积极推动社会经济发展的同时,也会带来某些消极影响。本节内容以珠江三角洲为例,通过此案例对“区域工业化与城市化进程”等问题进行了剖析,目的在于培养学生观察问题、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及培养学生自觉维护和美化环境的良好品德。
本节教材内容分为三部分:一是珠江三角洲城市化进程;二是工业对珠江三角洲城市化的作用;三是珠江三角洲的工业化和城市化带来的问题及解决措施。
三、教学目标:
(一)知识与技能 1、了解珠江三角洲城市化的进程。
2、掌握工业对珠江三角洲城市化的推动作用。
3、掌握城市化与工业化给当地带来的问题及措施。
(二)过程与方法
1.
通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析,提高学生从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。
2. 通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”,来培养学生综合分析问题的能力。
3. 通过对珠三角和长三角的辩论活动,培养学生探究问题和合作学习的能力。
(三)情感态度和价值观
1. 在合作探究过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度
四、教学重点:
1. 工业对珠江三角洲城市化的推动作用
2、地区的城市化工业化带来的问题及解决措施
五、教学难点:
1、工业如何推动城市发展
2、某地区工业化城市化带来的问题及措施分析。
六、教学方法:
1. 自主学习、合作探究与教师指导结合
2. 多媒体辅助教学法
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2018年滦州市中陶会第18届“教学做合一”课堂大赛
七、教学过程:
第六节
区域工业化与城市化进程
—以珠江三角洲为例
【新课导入】
以歌曲“春天的故事”导入。
师:这首“春天的故事”好听吗?
生:……
师:在这首动听的音乐中,记述了一件事情,让我们的祖国从此开始了翻天覆地的变化,就单是一位老人在海边画了一个圈。这位老人是谁呢?
(展示邓小平的图)
师:他就是我们邓爷爷。那他又是在哪里画了一个圈有这样的效果呢?
(利用多媒体演示“在珠江三角洲地区画一个圈”)
师:就是在我们祖国的南海之滨“珠江三角洲”。今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。
【基础梳理】学生自主完成导学案
一、珠江三角洲的范围和位置
珠江三角洲有狭义和广义之分,广义的珠三角包括港、澳地区在内,狭义的不包括。这里所讲的珠三角指狭义的珠江三角洲。
珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。
二、珠江三角洲城市化进程
(读
“房屋变化”
图)思考为什么会发生这样的变化?
(承转)珠江三角洲是中国经济最发达、增长最迅速的地区之一。从经济方面看,珠三角在工业化、市场化方面走在全国的前面;从城市方面看,珠三角也是中国城市化和信息化水平最高的地区之一。 任何城市都有一个发展变化的过程,珠江三角洲地区也不例外。
师:这是珠江三角洲城市化进程的两个阶段:改革开放初期和20世纪90年代以后。
结合教材,分析一下这两个时期分别具有怎么样的特点?[第一个问题:独立思考] 生:……
教师总结:
第一阶段:改革开放初期,以发展小城镇为主导,工业企业发展迅速,分布具有广泛性。城乡融合,农业与非农产业相混杂的城乡一体化。
第二阶段:20世纪90年代中期以后,区域中心城市(广州、深圳)的辐射带动作用,基本形成了城乡一体化和城镇高度密集的城市群体系。以核心城市(广州)为中心的城市群体系。
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2018年滦州市中陶会第18届“教学做合一”课堂大赛
(承转)珠三角地区城市化水平那么高,离不开工业的推进,接下来就让我们一起来探索一下珠三角地区工业化对城市化的推进作用。
【合作探究,成果展示】
(学生同桌之间相互讨论,形成成果,最后上台展示)
三、珠三角地区工业化对城市化的推进作用
师:珠江三角洲工业发展也具有一定个过程。主要分为两个阶段:1979-1990和1990年以后。我们来比较一下这两个阶段的主导产业、发展不利条件、发展有利条件、原因。[分组讨论]
学生回答:……
教师总结展示:
1979-1990 发展的不利条件:原有工业基础薄弱,矿产资源贫乏
发展的有利条件:劳动力丰富、政策优势、侨乡优势
主导产业:劳动密集型产业
1990年后 发展的不利条件:政策优势已不明显,劳动力低成本优势逐渐丧失
发展的有利条件:恰逢世界经济全球化、信息化和发达国家与地区新一轮产业结构调整。
主导产业:高新技术产业
(承转)刚才我们了解了珠三角地区是非常迅速,因此在发展的过程中出现了一些问题。
【有奖竞答】
(以学习小组为单位讨论,然后在老师的口令下抢答,答对的给予相应的奖励)
四、珠江三角洲城市化与工业化问题及对策
1、问题
2、解决措施
五、课后巩固
六、板书设计
第六节
区域工业化与城市化进程
——以珠江三角洲为例
一、珠江三角洲的范围和位置
二、珠江三角洲城市化进程
三、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用
四、珠江三角洲城市化与工业化问题及对策
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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