第二节　资源综合利用　环境保护公开课教案

彭阳县第一中学课时教学设计模板

课 题

授课时间

§4.2.1 资源综合利用

环境保护

设计者

高一化学备课组

总课时数

29 可持续发展，它包括经济可持续发展、社会可持续发展、资源可持续发展、社会可持续发展和全球社会可持续发展。可持续发展已是当今社会热点问题。作为高中必修教材的最后一章，

教材从金属矿物以及海水资源的开发利用两个专题，阐明化学在自然资源的合理开发和综合利用上的作用，首先是因为在教材

分析

当今全球资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，金属矿物和海水资源同人类的生活有着日益紧密的联系，同时学生在前面的学习中已经了解了钠、铝、铁、铜等金属以及氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的重要性质，并且对金属冶炼及海水资源也有一定的了解，这些都为本节课的学习创造了一定的条件。

知识与技能目标：

1.知道化石燃料是重要的自然资源。

2.了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

3.认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

过程与方法：

教学

1.课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。

目标

2.自主学习，培养学生自学能力。

3.通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会物质（气体）检验的一般方法

情感态度与价值观：

1.培养学生对社会的关注意识。

2.知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

教学教学重点：

化石燃料的综合利用和开发新能源的重要意义。

重、难教学难点：化石燃料的综合利用

点

教学

探究式教学、归纳法

方法

课 新课讲授

教学用具

型

教学思路及教学流程

【引入】我们知道人类的生活和社会的发展离不开能源，它为

人类从事各种活动提供动力，对社会发展起着积极的作用。

【板书】§4.2.1 资源综合利用

环境保护

【讲授新课】

你知道生产、生活中常用到哪些能源吗？煤、

石油、天然气是重要的三种化石燃料，今天我们就来学习这方

面的知识。

【板书】一、煤、石油和天然气的综合利用

教

1.煤、石油、天然气作燃料

（1）优点

学

（2）缺点

A.不可再生

B.污染环境

【讲解】如何提高化石燃料的综合利用、提高利用率、减少环

境污染，是人类面临的重大挑战。

过

【板书】2.从煤、石油、天然气中获得基本化工原料

（1）煤的综合利用

【讲解】煤是复杂的混合物，通过煤的干馏、液化、气化可得程

到洁净的燃料和多种化工原料。

【板书】

A.煤的干馏

【讲解】将煤隔绝空气加强热使之分解的过程。

投影教材P95

表4—2

【板书】

B.煤的气化

C.煤的液化

【讲解】煤的气化、液化都是将煤转化成更清洁燃料的方法。

【板书】（2）石油的综合利用

A.石油分馏

B.石油的裂化

C.石油的裂解

【讲解】请同学们自学P96—P97，了解石油分馏的主要产品。

多媒体

备 注

【学生】石油分馏可得到汽油、煤油、柴油等。

【讲解】为什么进行裂解？

【讲解】为获得更多的轻质油和重要的化工原料。

【板书】3.以煤、石油、天然气为原料生产合成材料

【讲解】我们熟悉的塑料、合成橡胶和合成纤维都主要是以石油、煤和天然气为原料生产的。

【板书】加聚反应

nCH2==CH2

【讲解】请阅读P98第一段指出聚乙烯的单体、链节、聚合度。

【学生】聚乙烯的单体是乙烯CH2==CH2；链节为—CH2—CH2—，聚合度为n。

【讲解】请大家查找资料，了解更多的合成材料知识。

【课堂小结】

本节课我们学习了煤、石油、天然气等资源,，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。化学知识可以帮助我们认识、了解世界，我们还可以用学过的化学知识进行发明、创造，造福人类。

课后

教材P103

8、10 作业

§4.2.1资源综合利用

环境保护

一、煤、石油和天然气的综合利用

板书

1.煤、石油、天然气作燃料

设计

（1）优点

（2）缺点

A.不可再生：B.污染环境

2.从煤、石油、天然气中获得基本化工原料

（1）煤的综合利用

A.煤的干馏

B.煤的气化

C.煤的液化

（2）石油的综合利用

A.石油的分馏

B.石油的裂化

C.石油的裂解

3.以煤、石油、天然气为原料生产合成材料

加聚反应

教学

反思