创新是引领发展的第一动力第一课时评课稿

创新是引领发展的第一动力

一、三维目标

1、知识与能力：

（1）识记创新是引领发展的第一动力。

（2）理解创新与社会的关系。

2、过程与方法：

列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步和发展。培养学生破除落后的思想观念，勇于突破成规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。

3、情感态度和价值观：

通过通过对创新的深刻理解，，使学生认识到创新对于经济、政治、文化和社会的重要性：对于一个社会来说，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；对于一个人来说，创新意味着个人的新思路、新见解、新观念、新境界，创新促进个人不断进步。创新是社会主义事业不断取得成功的关键，使学生牢固树立创新意识。

二、教学重难点

教学重点：创新推动生产力的发展、创新推动生产关系和社会制度的变革

教学难点：创新推动人类思维的发展

三、教法与学法

教法：讲授法、演示法

学法：自主学习法、讨论法

四、教学过程

（一）复习导入—回顾旧知识，加强新旧知识的衔接。

1.辩证的否定含义、实质及其方法论？

2.辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的，那么辩证法的革命批判精神的方法论要求是什么？

（二）新课讲授

第十课《创新意识与社会进步》的第一框主要讲了创新意识的两个辩证法的哲学基础：一是辩证否定观，二是辩证法的革命批判精神。这两个方面从理论的层面说明创新是唯物辩证法的根本要求。而第二框：创新是引领发展的第一动力。主要是谈创新与社会进步的关系，从实践的层面说明创新是唯物辩证法的根本要求，其实就是讲创新的作用。那么创新究竟给我们的生活带来了什么呢?请同学们观看视频并思考问题。

情景探究：教师播放科技创新视频

视频引入问题，激发学生学习兴趣。根据情境设置定向的探究空间，提出问题。小组合作探究讨论，让学生积极参与课堂活动，成为课堂教学的主体。实现师生互动，学生合作探究讨论与教师分析讲授指导相结合。

（1）视频中谈到了哪些科技创新？

（2）从哲学角度谈谈，科技创新和社会生产力的发展是什么关系？

（提示：生产力的要素包括劳动者、劳动工具和劳动对象。联系到我国古四大发明和现代四大发明）

（3）科技创新对中国发展有何意义？这对中国提出了哪些要求？

学生思考回答问题

教师点评：A、科学技术的每一进步都是通过创新实现的—科学的本质就是创新。B、创新推动了人类社会的发展—科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。a、科学技术创新提高了劳动者的素质。当今财富增长的真正源泉是思想、智力，科学、技术、生产一体化与同步化，对生产力各要素都提出了新的更高的要求，尤其对劳动者本身的科学文化素质提出越来越高的要求。作为劳动者，人们生产力中最活跃的因素，但现代社会生产力中的劳动者不再被仅仅理解为四肢健全、肌肉发达的人，而是知识化、技能化、富于创造力的人。b、科学技术创新更新生产工具和生产技术。科学技术的每次重大进步，都使劳动工具发生革命性变革，进而使生产力实现质的飞跃。c、科学技术创新开辟了更广阔的劳动对象，扩大了劳动范围。自然界中的许多东西能否进入人们的实践领域而成为劳动对象，同样取决于

人类科学技术的发展程度。

师：创新推动了社会生产力的发展，而随着生产力的变化，生产关系也要发生变化。我们国家这五年所取得的成就如果国家根本就不支持不鼓励会有这些成果出现吗？科技创新推动了生产力的发展，但光有科技创新是不够的，必须进行生产关系的社会制度的创新，才能充分的释放生产力，解放生产力，才能保障先进生产力创造的财富为全民所共享。问：生产关系和社会制度的创新是一个怎样的过程？(联系社会更迭以及书上的例子)社会主义与市场经济的关系问题，一度是困绕我们的理论和实践的难题。那么传统观念对社会主义与市场经济关系有何认识？（市场经济就是资本主义的专利，社会主义不能搞这一套。）我们党是如何突破这一理论束缚的？（无论是市场经济还是计划经济都是调节经济运行的手段，在社会主义条件下，我们可以通过国家的宏观调控克服市场经济的缺陷。社会主义也可以搞市场经济。）因此我们说建立市场经济体制的的理论来自于哪里？（来自于对传统理论的突破<思想的解放>，来自于对马克思主义理论的创新。实践基础上的理论创新是社会发展变革先导。理论创新，能够带来制度的创新和变革。“社会主义也有市场”的新理念，实现了我国社会主义经济理论的重大创新，带动了我国计划经济体制向社会主义市场经济体制的重大转向，从而活跃了社会主义的市场，促进了社会主义经济繁荣发展。理论创新是指导，制度创新是保障。）同学们能自己举例说明我们进行了哪些理论创新？

学生回答：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、全面建设小康社会、***新时代中国特色社会主义理论

师：理论创新推动了哪些创新？举例说明（理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新）农村土地改革、国企改革、、、、、、

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。因为创新推动了人们思维方式的变革。

情景探究：P79探究——想一想，人类思维方式的变革经历了一个什么样的过程?是什么推动了人类思维方式的变革?（人类思维方式的变革经历了一个由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到逐渐完善的发展过程。具体讲它有三种基本的

思维方式，即模糊直观的思维方式、形而上学的思维方式、辩证的思维方式。理论创新和实践创新，使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。）

思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。（美国人和中国人关于找零的故事）不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。实践基础上的理论创新（想法）和理论指导下的实践创新（行动），

推动科技的发展（工具的完善），扩大了人类认识的对象和范围，提高人类思维的能力和水平。

师：在外国人眼中，他们对中国的印象大都是中国功夫很厉害和汉字很难写，汉字是我国传统文化的载体，汉字经历了怎样的演变？

生：甲骨文、隶书、楷书、、、、、、

师：从汉字的发展我们也发现人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设的实践中，在马列主义、***思想、邓小平理论和三个代表重要思想、***新时代中国特色社会主义理论的指导下，继承中国文化优秀传统，吸取外国文化有益成果，在内容和形式上不断创新，从而形成的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

总之，创新是社会发展的动力。创新是对真理的发展，没有创新，我们就失去了追寻真知的可能；创新是对实践的推进，没有创新，我们就不能在变化的世界里找到自己的位置。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。

当今世界，经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新，谁在创新上先行一步，谁就拥有引领发展的主动权，我们必须把发展基点放在创新上。

（三）板书

一、创新推动社会生产力的发展

1、科学的本质就是创新

2、科学技术推动了人类社会的发展

二、创新推动生产关系和社会制度的变革

1、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

2、理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新

三、创新推动人类思维和文化的发展

1、创新推动了人类思维方式的变革

2、创新推动了人类文化的发展

四、创新是社会发展的动力

五、创新的重要性

（四）教学反思