第二单元　研究物质的实验方法教学实录与评析｜教案在线预览

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第三课时溶液的配制及分析学习目标知识技能：1.初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能。2.了解生产和研究中经常要用中和滴定等方法进行定量测定。过程方法：掌握物质的量浓度的概念，溶液物质的量浓度的配制并以此进行溶液分析（中和滴定）情感态度：进一步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析和实

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所属课文：第二单元　研究物质的实验方法

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2018-08-29 21:47:00

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学校：无锡市第三高级中学

第二单元　研究物质的实验方法教学实录与评析

未知

2018-08-29 21:47:00

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关键词：第二单元　研究物…教学实录与评析

正文

第

三

课时溶

液

的

配

制

及

分

析

学习目标

知识技能：

1.初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能。

2.了解生产和研究中经常要用中和滴定等方法进行定量测定。

过程方法：

掌握物质的量浓度的概念，溶液物质的量浓度的配制并以此进行溶液分析（中和滴定）

情感态度：

进一步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析和实验数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。培养学生独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并主动进行交流。

教学过程

第一课时

情景设计：

许多化学反应是在溶液中进行的，生产和科学研究中经常要对溶液进行定量分析、定量计算，必须一个表示溶液组成的物理量。初中化学中学习过溶液的质量分数，溶液的质量分数是一个表示溶液组成的物理量，但化学研究中更需要一个可以直接计算溶质的物质的量的

物理量。

请你设想怎样来建立这个物理量。并能进行溶液体积和溶质物质的量之间的换算。

学生类比到溶液的质量分数，就可以给出该物理量的定义，再与课本中物质的量浓度的定义进行比较。得出清晰的物质的量浓度的概念

公式：C（B） = n(B)/V(溶液) 单位：mol/L (完成26页课堂训练1、2) 课堂训练

1．用5molNaOH配成500mL溶液，其浓度为___mol／L，取5mL该溶液，其浓度为___mol／L。

2．从1L1mol／LNaCl溶液中，分别取出100mL、10mL和1mL溶液，它们的物质的量浓度是否相等？所含溶质各是多少克？

交流讨论：

通过溶液中的反应测定物质的组成，，首先需要配制一定物质的量浓度的标准溶液，再将标准溶液与待分析物质进行反应或进行比较，最后通过对实验数据的处理，确定物质的组成。

演示并讨论：配制100mlL 0.100mol/L氢氧化钠溶液。

在配制溶液中哪些操作可能引起溶液浓度的误差？

若取上述标准氢氧化钠溶液滴加到25毫升未知浓度盐酸中，当滴

加到盐酸刚好反应完，消耗标准氢氧化钠溶液24.50毫升。计算盐酸的物质的量浓度。

讨论任何操作？

关于本教案的常见问题

Q：第二单元　研究物质的实验方法教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二单元　研究物质的实验方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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