贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优秀教案板书设计

第十课

第二框

贯彻新发展理念

建设现代化经济体系

课标要求：

1、列举生活中的具体事例，说明树立新发展理念的必要性。

2、明确现代化经济体系的战略地位，记住建设现代化经济体系的措施。

教学目标：

知识与能力目标：明确新发展理念注重解决的问题。明确和运用建设现代化经济体系的措施。

过程与方法目标：通过对比法明确我国经济发展方式的差异，让我们明白应该贯彻新发展理念，建设现代化经济体系；

情感态度价值观目标：认同新发展理念，为我国现代化建设而努力；

教学重点：1.坚持新发展理念；

2.建设现代化经济体系

教学难点：建设现代化经济体系

利用待课时间播放视频：

调查学生对家乡的期

待，通过生活化的提问，提导

《内江宣传片》

观看，共鸣，激升学生兴趣，调动积极性，入

调查：

你对未来内江的发展有什么美发自豪感

活跃课堂氛围，导入新课。

新

好的期待和设想吗？

回答问题

课

1.播放微课：新发展理念

1.

观看微课新发展理念，学习新发展理念的内容与要求，记住关键词。

1.

新发展理念的内容较多，每个单独念课本很枯燥，所以采用微课形式，配上图片，配音解读与音乐，可以提高学生关注度，抓关键词可以让学生用最短的时间理解知识，提高课堂效率。

讲

授

新

2、

展示福建省发展经验

福建是如何通过贯彻新发展理念

实现自身“蝶变”的？

1.

列举我国创新成果。

2.学生认真思2.

案例分析新发展理念比考。

成果展示。

1 较接地气，易于引起学生共鸣。

课

4.课堂辩论会。

正方：自主创新好。

反方：直接引进好。

5.时政热点训练

3.知识共享。

3. 用我国重大科技创新成感受创新的重果激发学生的爱国热情，培要性，为做中养认同自主创新的核心素国人而自豪。

养。

4.在思维的碰撞中感受直接

讲

授

新

4.积极参与发表引进的必要性和自主创新的见解，发散思维，紧迫性。同时提高学生的表头脑风暴，竞争达能力和搜集整合资料的能合作。

力，以及辩证思维能力。

5.以时政热点材料作为练习将港珠澳大桥的建设与新发展理念

的内容连线。

5.根据关键词进材料，引发学生对国家的关行连线。

注。

1.

通过感人的视频震撼学生的内心，认同国家实施1、回答问题。

理论构建。

2.积极参与小组讨论，发表个人观点。

成果展示。

理论构建。

3．观看视频。

分析材料。

2

1.观看视频。

思考我国发展的战略目标。

2.自主探究（二）

阅读材料并思考：

（2）为什么要防止经济脱实向虚？

（3）明确实体经济与虚拟经济的关系。

乡村振兴战略的必要性。同时通过武城的具体举措，深化对政府行为的政治认同。

课

（1）材料共同强调了什么问题？

3.

（1）视频《留守儿童》

（2）分析留守儿童现象产生的原因。

（3）分析国家关注三农问题的原因。

感受如何落实乡村振兴战略的。

（4）分析如何实施乡村振兴战略。

4.分析图片所反

4.

展示图片：

思考图片反映了我国经济发展还存在什么问题看？

课堂小结

映的问题。齐读区域协调发展的措施。

通过小结明白经将开篇问题与知识联系在一济发展与新发展起，明确要实现更高质量的理念、建设现代发展必须贯彻新发展理念，化经济体系的关建设现代化经济体系。

系。

课

后

作

业

材料：******在中央经济工作会议上强调指出，我国经济是靠实体经济起家的，也要靠实体经济走向未来。实体经济是国民经济的基石，关系国家的长治久安。针对实体经济增速下降明显，运营成本快速上涨，经济盈利能力大幅下降，产业结构不合理、供需结构不匹配，特别是低端产能过剩与高端产品短缺并存的等问题。2018年我国采取多种措施，筑牢实体经济发展根基。

结合材料，运用经济生活知识，分析我国可采取那些措施激发实体经济发展活力？

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