第二单元　研究物质的实验方法名师教学实录｜教案在线预览

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溶液的配制与分析【教学目标】初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能【教学重点】一定浓度溶液的配制【教学难点】溶液配制的误差分析【复习】如何配制1L质量分数为10%的NaOH溶液，所用的仪器有哪些？【讨论】配制100mL0.1mol/L的Na2CO3溶液，能否用同样的方法？配制步骤大体有哪些？一、

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所属课文：第二单元　研究物质的实验方法

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2018-06-24 09:46:00

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学校：江苏省江都中学

第二单元　研究物质的实验方法名师教学实录

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2018-06-24 09:46:00

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关键词：第二单元　研究物…名师教学实录

正文

溶液的配制与分析

【教学目标】初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能

【教学重点】一定浓度溶液的配制

【教学难点】溶液配制的误差分析

【复习】如何配制1L质量分数为10%的NaOH溶液，所用的仪器有哪些？

【讨论】配制100mL0.1mol/L的Na2CO3溶液，能否用同样的方法？配制步骤大体有哪些？

一、配制一定物质的量浓度的溶液

1、操作步骤：（实验展示）

操作步骤

1.计算

2.称量或量取

3.溶解或稀释(冷却) 实验仪器

注意事项

4.转移

5.洗涤并转移

6.振荡

7.定容

8.摇匀

9.装瓶

2、主要仪器：容量瓶

（1）容量瓶特点：瓶上标有

，

，颈部标有

。

当溶液的

与刻度线相切时，容量瓶中溶液的体积即为容量瓶上所标识的体积。

（2）注意事项：①使用前要检查容量瓶

；

②容量瓶不能直接用于

、

，不能

，也不能长期

溶液；

③容量瓶只能配制与其规格相应体积的溶液。常用规格：50、100、250、500、1000mL等。选择容量瓶时，一般要指明其规格，如配制950 mL某浓度的溶液应选用

mL的容量瓶。

如何检漏?

3、误差分析

引起误差的一些操作

洗涤了量筒并将洗涤液倒入烧杯

量取液体溶质时仰视读数

量取液体溶质时俯视读数

溶解后没冷却

未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒

转移溶液时少量洒出

定容时仰视刻度

定容时俯视刻度

摇匀后液面下降了又添加蒸馏水

例1、欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL，完成下列步骤：

①用托盘天平称取氢氧化钠固体

克。②将称好的氢氧化钠固体放入

中加

蒸馏水将其溶解，待

后将溶液沿

移入

mL的容量瓶中。③用少量蒸馏水冲洗

次，将冲洗液移入______

中，在操作过程中不能损失点滴液体，否则会使溶液的浓度

（偏高或偏低）。④向容量瓶内加水至距刻度线

时，改用

小心地加水至溶液凹液面与刻度线相切，若加水超过刻度线，会造成溶液浓度偏

，应该

。⑤最后盖好瓶盖，

，将配好的溶液移入

中并贴好标签。

例2、实验室里需要480mL 0.1mol/L的硫酸铜溶液，先选取500mL容量瓶进行配制，下列操作正确的是

（

）

A．称取7.68g硫酸铜，加入500mL水

B．称取12.0g胆矾，配成500mL溶液

C．称取8.0g硫酸铜，加入500mL水

D．称取12.5g胆矾，配成500mL溶液

关于本教案的常见问题

Q：第二单元　研究物质的实验方法名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二单元　研究物质的实验方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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