跳绳教学设计及教案分析.pdf

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关键词：跳绳教学设计及教案分析

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《跳绳》教案

教学目标：

1、知识与技能：通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。

2、过程与方法：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

3、情感态度：消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。

教法学法：

听唱法，表演法，欣赏法。

教学过程：

一、导入

1、师：小朋友，今天老师将和大家一起去一个充满音乐和舞蹈的地方，你们愿意吗？

2、师：只要你们喜欢，老师就开心了！希望老师能伴随大家度过“快乐的一天”。（侧面点出课题）

3、本节课的目标是（出示，齐读）要想达到目标，得大家自学，大家有信心吗？请打开课本。

二、教授新课

初听歌曲《跳绳》，感受音乐的欢快的情绪。说说自己听到之后的感受。 1、自学指导

要想学好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读节奏。 2、先学（第一次）

出示节奏普，学生打节奏，并检测学生自学效果，齐打节奏，再抽查两名学生来演奏。

3、后教（第一次）

突出节奏中的疑难问题，单独练习三次，乐句中练习三次。

（1）按节奏朗诵歌词

（2）气度表现，教师点评。

（3）请三组，每组各三名经行抽查。

4、出示自学指导

请同学们自学歌曲，边小声跟唱，歌曲播放后，谁能找出是情绪？

5、先学（第二次）

学生自学歌曲，教师巡视，并且及时发现学生不以学习之处。

6、后教（第二次）

难点解决：教唱：“35 13│21 2│61 23│55 3‖”。

7、先学（第三次）

利用打击乐器双响筒和三角铁来学学打击乐曲。

8、后教（第三次）

（1）教学规范的持乐器方法。

（2）示范正确的打击方式。

（3）强调注意事项。

9、当堂练习

（1）跟着伴奏完整的演唱歌曲。

（2）学生分为两大组，一边伴奏，一边演唱，两次后交换。

（3）分小组演唱歌曲。

（4）表演歌曲。

以小组为单位精心创编，并且进行表演，师生点评。

10、课堂小结

今天我们学习了《跳绳》，音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到匀均，同学们表现不错。大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌结束今天的欢快音乐之旅！

跳绳教学设计及教案分析

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