4. 大眼睛名师教学视频（文字实录）

大眼睛

教学内容：教材第四课大眼睛

教学目标： 1 认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识 2 技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态

3情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义

教学重难点：

重点：人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画

难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达

教学准备：画笔

课件

教学过程：

一、创设情境

欣赏导入 1、教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。 学生欣赏儿童歌曲《你是我的眼》。

2、教师：同学们，歌中提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？学生讨论眼睛的作用。

板书：大眼睛

二

、教学 1、请大家观察，老师这一张图片。

师：你们能看出来这是谁的眼睛么？(引导学生，大人和小孩) 从图中这些眼睛，你能看出来他们有什么样的心情？哪几张眼睛在微笑？ 学：2、3、4张，开心的样子。 师：是的，我们的眼睛也是会笑的喔。 师：眼睛能表现出来笑，也能表现出来伤心，愤怒，惊讶！那么我请一位同学上来表演一下。

2、师：眼睛能帮我们看清身边的事物和美丽景色。你们都用明亮的眼睛看

到过什么？（春

夏

秋

冬）

学生讨论，师总结

3、师：让我们来欣赏其他小朋友眼睛里看到的世界吧，并说说他们看到了

什么？

学：森林乐园、学校的大门、小河瀑布 三、观察发现，引导想象， 1、教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的亮眼睛吧。 2、教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？

学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。

教师引导学生发现：

1）眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚橄榄）中间饱满，内外眼角尖

2）上下眼皮合抱着眼球，从正面我们可看见眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分

3）上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛，上睫毛长而翘

4)眼珠上还有高光和我们的影子。

四、教师示范

１、教师:我们明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今天我就用我的画笔来描绘她。

教师在黑板上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置。

学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。

2、教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画 五、学生创作、绘画

1、教师：就让我们抓紧时间开动聪明的脑袋，用你们的巧手、你们的画笔画出窗后的心灵吧！可以画自己的眼睛，也可以话别人的眼睛。比比谁的眼睛亮！ 2、教师巡回指导。提醒学生：重点刻画眼睛，对周围的东西也可以进行简单的描绘，用来衬托眼睛。最好表现出眼睛的神态。

六激励评价，知识拓展

1、教师组织学生进行评选。

学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神

2、教师：眼睛对我们这么重要，我们要不要保护他们呀？那怎样保护呢？学生讨论自己怎样保护眼睛。 3、教师：预防近视、珍爱光明。同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，更好的观察、享受我们美丽的世界吧！