Lesson 8 Tigers and Bears教学活动设计方案｜教案在线预览

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《Tigers and Bears》教学设计教学目标:1.能听说读写单词:wolf, snake,tiger,bear,long,short. 2.能灵活运用句型:What’s this?—It’s a___. It’s long/ short.3.通过学习认识本课动物并说出它们的特点,培养热爱动物

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

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2018-04-28 13:23:00

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学校：定州市号头庄乡东马头小学

Lesson 8 Tigers and Bears教学活动设计方案

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2018-04-28 13:23:00

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关键词：Lesson 8 Tigers and Bear…教学活动设计方案

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《Tigers and Bears》教学设计教学目标:1.能听说读写单词:wolf, snake,tiger,bear,long,short. 2.能灵活运用句型:What’s this?—It’s a___. It’s long/ short.

3.通过学习认识本课动物并说出它们的特点,培养热爱动物,热爱大自然的情感。

教学重点:1.能听说读写单词:wolf, snake,tiger,bear,long,short. 2.能灵活运用句型:What’s this?—It’s a___. It’s long/ short.

教学难点:能灵活运用句型:What’s this?—It’s a___. It’s long/ short. 通过学习认识本课动物并说出它们的特点。教学过程:

一.导入

Last class we have gone to the zoo,we saw many animals(出示动物图片复习上节课单词)Today we will go there again,we will see tigers and bears .(板书课题)

二.学习新单词

1.出示图片。问:What’s this?引出新单词,出示单词卡,学生跟读。

2.指定学生读。

3.出示卡片,问:Can you spell it?(指定学生答)

出示背面图片,问:What’s this?引导学生用It’s a___.回答。

三.听歌曲

播放音乐,学生边听边学唱。

四.学习long,short

1.认识单词long,short。

2.用long/ short填空练习。

3.出示课文内容,让学生用long/ short填空。跟读课文,指定学生读课文,翻译课文。

4.引导学生用英语介绍兔子和大象的特点。

五.游戏训练

1.学生准备一人提示一人猜动物游戏。

2.指定两组学生比赛。

六.作业

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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