第三课竖名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三课 竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第二课竖教学目标：1、学习垂露竖、悬针竖的写法，了解向势和背势的概念及笔法要领2、进行仿影练习，掌握临摹方法。3、培养学生细心观察的好习惯。教学重点：掌握两种欧体竖画的农牧民法教学难点：垂露竖和悬针竖的写法教学准备：课件、书写用具教学过程一、激趣导入1、课件出示图片，问：还记得我们上学期学写竖画时见

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三课竖

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2018-05-29 09:41:00

来源学校

学校：锦州市凌河区解放小学

第三课竖名师教学设计1

未知

2018-05-29 09:41:00

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关键词：第三课竖名师教学设计1

正文

第二课

竖

教学目标：1、学习垂露竖、悬针竖的写法，了解向势和背势的概念及笔法要领

2、进行仿影练习，掌握临摹方法。

3、培养学生细心观察的好习惯。

教学重点：掌握两种欧体竖画的农牧民法

教学难点：垂露竖和悬针竖的写法

教学准备：课件、书写用具

教学过程

一、激趣导入

1、课件出示图片，问：还记得我们上学期学写竖画时见过的枯藤的特点吗？（形态多样、结实有力等）

2、导入：欧体中的竖画与枯藤类似，不仅结实有力，而且比它还要饱满遒劲、活泼多姿。这节课让我们看看欧体竖画又是通过哪些形态来展现欧体书法的独特魅力的（板书课题）

二、观察书写

(一）观察不同竖画，比较形态的异同

1、出示例字“中”“年”，观察并交流：这两个字中的竖画有什么不同?主要看起笔和收笔处。培养学生的读帖的能力，找关键笔画。

2、学生全班交流

3、师小结：垂露竖显得含蓄，运笔时变化明显，而悬针竖则显得锋芒毕露，形态饱满。垂露竖向上回锋收笔，而悬针竖慢慢提笔出锋。

（二）书写指导书写步骤：①藏锋起笔，按笔

垂露竖 ②向下中锋行笔

③向右下方提笔

④向左下方按笔

⑤向上回锋收笔

指导过程：①师边说书写步骤边范写，生观察，并书空

②学生仿写，老师巡视指导

③小结强调正确的书写方法，观看视频后生再练，调整

④展示写得好的字，对照后再练

悬针竖书写步骤：①藏锋起笔，按笔 ②向下行笔，行笔过程为重—

轻—重—轻

③慢慢提笔出锋

指导过程同上

（三）竖的向势和背势

出示范字“弗”，学生观察

师简单讲解向势、背势

学生找出

三、知识纵览---临摹

1、学生自读后回答：什么是“临”、“摹”？为什么要临摹

2、临摹的具体方法是什么？A仔细读帖B多临摹、多比较C持之以恒

四、练习实践

1、学生进行书写练习，老师巡视指导

2、自我评价和同桌互评

3、优秀作业展示

五、全课总结

学生谈收获

板书设计:

垂露竖向势

背势

竖

悬针竖

关于本教案的常见问题

Q：第三课竖名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三课竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三课竖名师教学设计1