逢入京使PPT配套教学设计内容

《逢入京使》教学设计

文山市第一初级中学南校区

李晓艳

学习目标：

1.了解边塞诗相关知识及作者岑参。

2.感知诗歌内容，体会诗歌意境及作者的情感。

3.学习“译读——细读——赏读”的诗歌学习方法，并能学以致用。

学习重点：

感知诗歌内容，体会诗歌意境及作者的情感。

学习难点：

学习“译读——细读——赏读”的诗歌学习方法，并能学以致用。

一、导入

同学们，我们知道“诗言志”。陈子昂在《登幽州台歌》抒发了自己的壮志难酬及生不逢时的孤寂之感：念天地之悠悠，独怆然而涕下。杜甫在《望岳》表明了自己不怕困难，敢于攀登的气概：会当凌绝顶，一览众山小。

王安石在《登飞来峰》中，也表明了自己对改革的坚定决心：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

那么，今天我们看看著名唐代边塞诗人岑参通过《逢入京使》这首诗歌给我们抒发怎样的情志？

二、认识诗人，了解边塞诗。

（一）认识诗人

国家六叶，吾门三相。

家道中落，父亲早亡。

三十入仕，未获赏识。

两度出塞，官至刺史。

这就是著名唐代边塞诗人岑参。他的一句“功名祗向马上取，

真是英雄一丈夫”让我们看到了他为国建功的铮铮铁骨。

（二）知识链接：了解边塞诗

1、边塞诗：又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。

代表人物：王昌龄、王之涣、岑参、高适

2、边塞诗题材分类: 大漠孤烟直，长河落日圆。——边塞风光

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——建功立业，报国豪情

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上摧。——边疆将士军旅生活

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——边疆将士思乡情思

二、了解读诗三境界，初步感知学习诗歌的方法。

译读——明其义（节奏、释义）

细读——入其境（设疑、联想、想象）

赏读——悟其情（修辞、写法……）

三、运用“译读—细读—赏读”的方法学习诗歌，感知诗歌内容及作者的情感。

（一）译读——明其义

1、朗读诗歌，读准字音。

2、听读诗歌，读清节奏。

逢入京使

岑参

故园/东望/路漫漫，

双袖/龙钟/泪不干。

马上/相逢/无纸笔，

凭君/传语/报平安。

3、再读诗歌，结合注释了解大意。

逢入京使路途遥远的样子。泪流纵横的样子。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。请求，烦劳。捎口信。

大意：

向东遥望长安家园路途遥远，

思乡的泪沾湿双袖模糊面容。

在马上匆匆相逢没有纸和笔，

只托你给我的家人报个平安。

（二）细读——入其境

1、“故园东望路漫漫”

诗人东望故园，

看到了

想到了

“双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”

诗人为什么哭得这么伤心？

与入京使者相逢，为什么不下马交谈？

为什么要向家人捎口信？

2、展开联想与想象，描绘“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”画面。

（三）赏读——悟其情

1、“双袖龙钟泪不干”

夸张。 表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。

2、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？

3、名家点评

唐汝询评曰：“叙事真切，自是客中绝唱。”

——《唐诗解》）徐增评曰：“‘马上相逢无纸笔’，此句人人道好，惟在玉关故妙，若在近处则不为妙矣。”

——（《而庵说唐诗》）

沈德潜评：“人人胸臆中语，却成绝唱。”——

《唐诗别裁集》

四、学以致用

（一）运用本节课所学方法，学习张籍的《秋思》。

学以致用秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。注释1.意万重：形容要表达的意思很多。2.行人：这里指捎信的人。3.开封：把封好的信拆开。

（二）对比分析《逢入京使》和《秋思》这两首诗歌的异同。

同：事真情切，善于捕捉生活化情节表达思乡怀亲之情。

异：岑参多了建功立业，报效国家的壮志豪情。

五、教师小结

诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。

她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；又似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。

徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。