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“蜂”眼看世界 ——《昆虫记》教案教学目标:1.制作昆虫名片,解说几种昆虫的特点;2.品味文章语言,探究虫性背后的人性。教学过程:一、借助前言 整体感知速读前言,筛选主要信息。 法布尔他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。法布尔出生于法国南
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《昆虫记》:科普作品的阅读优秀教案范文
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关键词:《昆虫记》:科普…优秀教案范文
正文
“蜂”眼看世界
——《昆虫记》教案
教学目标:
1.制作昆虫名片,解说几种昆虫的特点;
2.品味文章语言,探究虫性背后的人性。
教学过程:
一、借助前言 整体感知
速读前言,筛选主要信息。
法布尔他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。法布尔出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后的几年间,法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的,当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与萤火虫这些可爱的昆虫所吸引。
1857年,他发表了《节腹泥蜂习性观察记》,这篇论文修正了当时昆虫学祖师莱昂·杜福尔的错误观点,由此赢得了法兰西研究院的赞誉,被授予实验生理学奖。1859年,法布尔获得了此类研究的三项专利。1878年,他曾以沃克吕兹的真菌为主题写下许多精彩的学术文章。1879年,法布尔买下了塞利尼昂的荒石园,并一直居住到逝世。法布尔半生坚持自学,先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位,精通拉丁语和希腊语,喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成材,留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。法布尔晚年时,《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”和“昆虫界的维吉尔”的美名,他的成就得到了社会的广泛承认。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者法布尔。法布尔拥有“哲学家一般的思,美术家一般的看,文学家一般的感受与抒写”。在《昆虫记》中,作者将专业知识与人生感悟融
于一炉,娓娓道来,在对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。《昆虫记》的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。
1.作者生平
2.大致内容
3.历来评价
借助前言,同学们了解了作者生平、大致内容、历来评价,对《昆虫记》有了初步的印象和阅读期待。
二、学习目标 明确方向
1.制作昆虫名片,解说几种昆虫的特点;
2.品味文章语言,探究虫性背后的人性。
《昆虫记》作为一部研究昆虫的科学巨著,共记载了30多种昆虫,而介绍的“蜂”就有11种之多。下面让我们跟随法布尔“蜂”眼看世界。
三、制作名片 认识昆虫
跳读课文,找出各种“蜂”的名称和外形特点,并为他们制作名片。
要求:1.小组分工合作
2.每人制作一张
3.所做名片内容不得重复
答题模式:我制作了 (蜂)的名片,外形特点是 。
1.矿蜂:是细长形的蜜蜂,它的腹部的底端有一条明显的沟,沟里藏着一根刺,这根刺可以沿着沟来回地移动,有红色斑纹的蜂。
2.赤条蜂:细细的腰,玲珑的身材,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来,黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带。
3.舍腰蜂:身体很有意思,当中的部分非常的瘦小,但是后部却是非常肥大的,而这两个部分之间,竟然是由一根长线连接起来的。
4.樵叶蜂:白色的,带着条纹。它常常寄居在蚯蚓的地道里。
5.没有翅膀的黄蜂:身上长着红白黑相间的条纹,形状像一只难看而多毛的蚂蚁,没有翅膀,可是它有一把短剑,或者说是一根利刺。
6.金蜂:满身闪耀着金色的、绿色的、蓝色的和紫色的光芒。
这些大同小异的蜜蜂,法布尔怎么会区分得这么清楚?文中反复出现两个字,哪位同学有发现?“观察”,正是源于法布尔慧眼观察昆虫世界。基于法布尔细心地观察,达尔文这样评价:《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性,将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。
四、发现虫性 感悟人性
(一)细读课文,品析片段,发现虫性。
品读片段:矿蜂与蚊子、老门警、赤条蜂与毛毛虫、舍腰蜂筑巢建穴、樵叶蜂防御工事、没有翅膀的黄蜂产卵、金峰与捕蝇蜂
。 答题模式:在法布尔眼中, (蜂)是 (形象),从文中 可以看出。 1.矿蜂与蚊子 老门警
矿蜂:宽厚慈爱、互相谦让
(1)它们常常这样面对着面,彼此只隔一个手指那么宽的距离僵持着。但彼此都显得十分镇定。斑纹蜂这温厚的长者,只要它愿意,它完全有能力把门口那个破坏它家庭的小强盗打倒,它可以用嘴把它咬碎,可以用刺把它刺得遍体鳞伤,可它并没有这么做。它任凭那小强盗安然地埋伏在那里。至于那小强盗呢?虽然有强大的对手在它眼前虎视耽耽,而那可恶的小蚊子尽管知道斑纹蜂只要举手之劳就可以把它撕碎,可它丝毫没有恐惧的样子。
(2)有时候也会碰到这样的情况:一只蜂刚要出来,而另一只正要进去。在这种情况下,那只要进去的蜂会很客气地让到一边,让里面的那只蜜蜂先出来,每只蜜蜂在自己的同类面前,都表现得非常有风度,有礼貌。有一次我看到一只蜂已经从走廊到达洞口,马上要出来了,忽然,它又退了回去,把走廊让给刚从外面回来的蜂。多有趣啊!这种互助的精神实在令人佩服,有了这样一种精神,它们的工作才能很快地进行。
2.赤条蜂与毛毛虫
赤条蜂:聪明、周到、为民除害
(1)于是我按照赤条蜂指引的方向挖下去,果然挖出了一条毛毛虫。太好了!聪明的赤条蜂!你没有辜负我对你的信任!
(2)所以赤条蜂用它的毒刺刺进毛毛虫的每一节神经中枢,使它失去运动的能力,半死不活地苟且残喘下去,自动地为幼虫将来的食物“保鲜”。赤条蜂想得多周到啊!
(3)它的的确确是一种害虫。赤条蜂把它杀死,是在为民除害。我们就完全没有必要对毛毛虫产生同情了。
3.舍腰蜂筑巢建穴
舍腰蜂:勇敢、任劳任怨、执着
(1)“我以前曾经听别人说过,河鸟在回巢的时候,总是要飞过水坝下的大瀑布。这一点听起来会让人觉得河鸟已经算得上是一种相当有勇气、有胆量的小动物了。但是,与之相比的舍腰蜂也毫不示弱,甚至,它的勇敢已经超过河鸟。”
(2)这个小东西为了自己的家园也真是任劳任怨!
(3)它可真是个执着的小家伙,总是不厌其烦地从事着它的本能工作。
4.樵叶蜂防御工事
樵叶蜂:聪明、技艺高超
(1)对于如何治家,它们的确比我们聪明得多。
(2)在实用几何学问题上,椎叶蜂的确胜过我们。当我看到樵叶蜂的巢和盖子,再观察了其他昆虫在“科技”方面创造的奇迹——那些都不是我们的结构学所能解释的,我不得不承认我们的科学还远不及它们。
5.没有翅膀的黄蜂产卵
没有翅膀的黄蜂:无耻
这一去一来之间,它已经干下了无耻的勾当:它潜进了别人的茧子,把卵产在那睡得正酣的幼虫的旁边,等它的卵孵化成幼虫,就会把茧子的主人当作丰美的食物。
6.金蜂与捕蝇蜂
金蜂:罪大恶极、十恶不赦
(1)可它们的确是用别的蜂的幼虫作食物的昆虫,是个罪大恶极的坏蛋。
(2)这十恶不赦的金蜂并不懂得挖人家墙角的方法,所以只得等到母蜂回家的时候溜进去。你看,一只半绿半粉红的金蜂大摇大摆地走进一个捕蝇蜂的巢。那时,正值母亲带着一些新鲜的食物来看孩子们。于是,这个“侏儒”就堂而皇之地进了“巨人”的家。它一直
大摇大摆在走到洞的底端,对捕蝇蜂锐利的刺和强有力的嘴巴似乎丝毫没有惧意。至于那母蜂,不知道是不是不了解金蜂的丑恶行径和名声,还是给吓呆了,竟任它自由进去。来年,如果我们挖开捕蝇蜂的巢看看,就可以看到几个赤褐色的针箍形的茧子,开口处有一个扁平的盖。在这个丝织的摇篮里,躺着的是金蜂的幼虫。至于那个一手造就这坚固摇篮的捕蝇蜂的幼虫呢?它已完全消失了。只剩下了一些破碎的皮屑了。它是怎么消失的?当然是被金蜂的幼虫吃掉了!
精彩的片段,让我们看出,在法布尔的笔下,他常常把昆虫当作人来写。
(二)朗读片段,读出情感,感悟人性。
1.矿蜂与蚊子
齐读:它们常常这样面对着面,彼此只隔一个手指那么宽的距离僵持着。但彼此都显得十分镇定。斑纹蜂这温厚的长者,只要它愿意,它完全有能力把门口那个破坏它家庭的小强盗打倒,它可以用嘴把它咬碎,可以用刺把它刺得遍体鳞伤,可它并没有这么做。它任凭那小强盗安然地埋伏在那里。至于那小强盗呢?虽然有强大的对手在它眼前虎视耽耽,而那可恶的小蚊子尽管知道斑纹蜂只要举手之劳就可以把它撕碎,可它丝毫没有恐惧的样子。
2.金蜂与捕蝇蜂
小组读:这十恶不赦的金蜂并不懂得挖人家墙角的方法,所以只得等到母蜂回家的时候溜进去。你看,一只半绿半粉红的金蜂大摇大摆地走进一个捕蝇蜂的巢。那时,正值母亲带着一些新鲜的食物来看孩子们。于是,这个“侏儒”就堂而皇之地进了“巨人”的家。它一直大摇大摆在走到洞的底端,对捕蝇蜂锐利的刺和强有力的嘴巴似乎丝毫没有惧意。至于那母蜂,不知道是不是不了解金蜂的丑恶行径和名声,还是给吓呆了,竟任它自由进去。来年,如果我们挖开捕蝇蜂的巢看看,就可以看到几个赤褐色的针箍形的茧子,开口处有一个扁平的盖。在这个丝织的摇篮里,躺着的是金蜂的幼虫。至于那个一手造就这坚固摇篮的捕蝇蜂的幼虫呢?它已完全消失了。只剩下了一些破碎的皮屑了。它是怎么消失的?当然是被金蜂的幼虫吃掉了!
3.感悟人性
善:宽厚慈爱、互相谦让、聪明周到、任劳任怨、热爱家庭、执着专注、技艺高超。
恶:懒惰无能、手段毒辣、罪大恶极、内心奸恶。
五、教师小结 升华主题
一虫一心一世界,法布尔用他那细心地观察和细腻的描写,为我们展现了不一样的昆虫世界,我想《昆虫记》之所以流传不衰,正是源于法布尔慧眼观察虫性世界,妙笔谱写人性社会。
六、布置作业 达标巩固
制作昆虫名片:1.摘抄文中精彩片段
2.写下你从虫性中看到的人性
板书设计:
“蜂”眼看世界
慧眼观察虫性世界妙笔谱写人性社会
善
恶
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