6 老山界评课稿

《老山界》教学设计

一、知识与能力

1.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统

。

2.学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。

3.体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。

二、过程与方法

合作探究法、朗读法、小组讨论法等

三、情感态度价值观

学习红军战士不怕建安先祖的顽强意志和革命乐观主义精神。

四、重点、难点

1.按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。

2.学习红军革命乐观主义精神。

教法： 教学过程中，首先应围绕教学目标理清教学思路，本文第一课时重在解决目标1和2，培养学生的阅读理解能力，让学生从对课文的熟读过程中理解课文的思想感情，完成对学生的情感教育，同时又理清文章写作思路，学习一种常见的写作方法；而第二课时则重在引导学生研读和赏析精彩片段，学习生动形象的语言，理解其对表达中心的作用。教学过程中，注意启发性，给以方法，让学生来解决问题。

课时安排：两课时

教具准备：多媒体

教学过程 第一课时

一、导入新课

1、

毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座

“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

板书：老山界。

2.作者介绍：

陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

3.背景介绍

1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界,又以超乎寻常的勇毅,

突破乌江、金沙江、大渡河三道天堑，爬雪山，过草地，于1935年10月，胜利到达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。本文写的是红军于1934年冬翻越这座难爬的高山——老山界的情景。

二、整体感知

1.阅读课文字词过关（见多媒体）。

2.请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。

学法指导：

要概括文章的主要内容，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的关键句。在记叙文中，要多观察问题和文章的首尾段。

（明确：

红军在长征途中翻越老山界

）

3、本文是按照什么顺序写的，有何好处？

采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排文章层次。这样写的好处，一是材料安排按时间变化和地点转移来安排，十分恰当，文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。（如：“天色晚了”因而“肚子饿了”，再加上“走不了几步，又要停下来”，于是“许多人烦的叫起来，骂起来”就不显得奇怪了。）三是有些事情起初不明白后来才明白，按时间顺序写，先设置悬念，后面解释，就能产生扣人心弦的效果。（如：沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想老山界这座山一定非同一般，特别难爬，读到后面证实了，这座山确实特别陡峭、险峻。）

4、阅读课文划分部分大意。文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：

第一部分（1段）：点题。概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（2段--32段）：叙述翻越老山界的经过。 第三部分（33段）：写作者的感受。指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。 三、深入探究

1、了解老山界

翻越老山界是红军长征途中“万水千山”中的一个，它有什么特殊之处，值得一写呢？下面请同学们呢从书本中查找信息，并向同学们简要介绍老山界。

第一座难走的山，30里高，

陡峭

山高路远。越城岭

2、有关时间顺序的词语：

“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地

3、面对如此难走的老山界，红军战士又是怎么翻越的呢？请同学们按照时间的变化和地点的转移理出红军战士的行踪。

学法指导：时间和地点是记叙文的要素，根据时间的变化和地点的转移可以有效地梳理文章线索。

(投影展示)

时间变化

地点转移

人

物

活 动

攀谈,宣传红军政策，使瑶民理解了红军。

准备爬山

夜行军

下午

天黑

夜里

半夜

瑶民家

山脚下

瑶家大嫂

红军战士

半山腰

山路上

红军战士

红军战士

红军战士、医务人员

半夜露宿

翻越雷公岩

黎明以后

雷公岩

下午

山顶和下山路上

红军战士

任务完成，征服老山界

4、通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。***在《七律长征》中提到“远征难”，翻越老山界的“难”表现在哪些方面呢？

困难表现

走路难:

睡觉难：

吃饭难：

处境难：

具体体现

悬崖峭壁、山高路险。

路窄石硬、寒气逼人。

粮食奇缺、肚子饥饿。

敌人追击、枪声密集。

战士的态度

打趣逗笑、奋勇登山；

酣然入梦、观赏夜景；

鼓着勇气、继续前进；

毫不畏惧、嘲笑敌机

明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难

（板书）

（学生发言后屏幕核对）

5、对于这些困难，课文是怎样描述的？（要求学生跳读、勾划、概括）。

明确：走路难：悬崖峭壁、山高路险。

睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。

吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。

处境难：敌人追击、枪声密集。

6、面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答）

（板书：只等闲

不怕）

明确：

打趣逗笑、奋勇登山；

酣然入梦、观赏夜景；

鼓着勇气、继续前进；

毫不畏惧、嘲笑敌机

表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。（板书）

五、课外延伸

红军在翻越老山界时面对困难，表现了怎样的气节？你从中受到了怎样的启发？

战胜困难

——

坚强的意志。这个“坚强的意志”是指：勇敢、英勇顽强、团结、不畏艰难、勇于克服困难、有决心、决心革命到底、不屈不挠、有信心、有必胜的信念。

所以我们要“活到老，学到老”，那么我们的学习道路只是万里长征刚起步，在这条路上也可能千难万险，试想我们该如何走好学习这条长征路。

六、作业

课后题第二题

七、板书设计：

老山界

陆定一

远征难

不怕

走路难、睡觉难、

大无畏的英雄气概

吃饭难、处境难 革命乐观主义精神

表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。