资料摘要

第六节区域工业化与城市化进程教学设计—以珠江三角洲为例湘潭县四中张瑶一、教学目标1、了解区域工业化和城市化之间的关系,以及它们对区域社会经济发展所起的作用。2、分析导致珠江三角洲地区工业化和城市化快速推进的诸多因素。3、比较归纳珠江三角洲地区城市化进程的两个阶段主要发展特点和形成原因。4、比较珠江三

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例课堂实录【3】

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例课堂实录【3】

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关键词:第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例课堂实录【3】

正文

第六节

区域工业化与城市化进程教学设计

—以珠江三角洲为例

湘潭县四中

张瑶

一、教学目标

1、了解区域工业化和城市化之间的关系,以及它们对区域社会经济发展所起的作用。

2、分析导致珠江三角洲地区工业化和城市化快速推进的诸多因素。

3、比较归纳珠江三角洲地区城市化进程的两个阶段主要发展特点和形成原因。

4、比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段,归纳出不同时期的主要发展特点,并能够结合具体案例分析工业化进程对城市化的巨大推动。

二、教学重点:

1.导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素

2.珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段即及主要发展特点

三、教学难点:工业化与城市化之间的内在联系。

四、教学方法

读图分析法、讲授法、分组探究法。

五、教学过程

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【新授】情境材料《王大民家的幸福生活》

首先让我们从王大民家的幸福生活开启今天的珠三角之旅!(学生代表朗读,其余学生找出材料关键词)

情境材料《王大民家的幸福生活》:王大民老家在湘潭县花石镇。1981年他带着妻子和儿子王小民来到广东珠海开始新生活。最初他与当地农民一样从事基塘农业生产。1984年,王大民洗净泥腿放下裤管进入了当地一家外资箱包厂工作。1992年,为了提高收入,王大民几次去当地新办的电子信息企业应聘但都被拒绝。此时儿子王小民大学毕业了,经过一段时间培训后王小民顺利进入一家电子信息企业工作。现在王大民一家在珠海买了房,买了车,生活幸福的像花儿一样。

从一户普通人家的变迁当中我们可以强烈感受到工业化和城市化扑面而来的气息,因此

案例分析法是我们学习人文地理一种非常重要的方法。

承转:由于工业化和城市化的快速发展,珠三角一举成为中国经济最发达的地区之一。那么导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的因素有哪些?请同学们结合学案上4则探究材料进行小组讨论。

【探究活动1】导致珠江三角洲工业化和城市化快速推进的诸多因素(学生小组讨论,学生代表发言)

教师小结:珠三角工业化和城市化迅速发展的有利条件:

1、地理位置优越

2、发达国家和地区进行产业结构调整

3、海外华人、华侨的投资

4、改革开放政策优势

延伸:分析雄安新区发展的区位条件?

承转:王大民有两个困惑希望同学们能够帮他解答。

王大民的困惑1:我在外资箱包厂工作时,踏实、勤恳、守时,经常受到老板的表扬,还提升我为车间班组长。但我后来几次去新办的电子信息厂应聘都被拒之门外?

【探究活动2】

珠江三角洲工业化不同发展阶段的特点?

展示图表和图片,学生读图分析归纳。

【规律总结】珠三角工业化发展阶段

1979-1990年( 阶段):以 产业为主导(特点:外商投资规模 ,工业附加值 ,工业增加值增长 )

1990年以后( 阶段):以 产业为主导(原因:工业附加值 , 优势已不明显, 成本提高)

【探究活动3】珠三角城市化进程不同阶段的特点和原因?

王大民的困惑2:刚来珠海时这里只是一个人烟稀少的郊区农村,自从开办外资箱包厂以来,我们居住的地方开始初具规模,成为当地小有名气的“箱包镇”。后来的变化更是翻天覆地,高楼大厦崛地而起、基础设施一应俱全。现在我们这里已经成为整个珠三角最核心的城市之一。变化之快让我都觉得不可思议?

看图分析:与1985年相比,2002年珠三角城市的发展有什么变化?

学生归纳:城镇数量迅猛增加、城市规模迅速扩大、城市人口比重逐步提高

学生自学教材第一框题内容,完成表格。

阶段

进程特点

形成原因

改革开

放初期

20世纪90年代

中期以后

城乡融合,农与非农业相以发展 为主导,工业企混杂的 业发展迅速,分布具有广泛性

以核心城市(广州)为中区域中心城市(广州、深圳)的心的 辐射带动作用

【探究活动4】工业化对城市化的推动作用表现在哪些方面?

《王大民家的幸福生活》(续)

王大民现在已是儿孙绕膝了,他近年回了几次花石老家,发现家乡的变化很大,老王很想落叶归根,他认为花石是一座很具有发展潜力的城镇。于是他决定带着这些年积累的资金、技术以及新的理念和经验回乡办厂。

如果你是王大民,回到家乡会发展哪些产业?发展这些产业让家乡发生了什么变化?(学生结合花石镇发展湘莲产业所带来的一系列变化来谈。)

学生总结归纳:1.工业化加速了非农产业向城市的集中。

2.工业化加速了人口向城市的集中。

3.工业化加速了人的观念和生活方式的转变。

教师升华:我们不仅要发展湘莲产业,更要发扬莲的君子品格,学习莲花出淤泥而不染的精神,时时刻刻严格要求自己,做一个品德高尚的人,做一个积极向上、胸怀宽广、无私奉献的人。

【牛刀小试】完成学案《课时训练》

【板书设计】

1979-1990:劳动密集型产业

1990年以后:高新技术产业

工推动

城改革开放初期:城乡一体化

业市化

化

条

件

20世纪890年代中期以后:城市群体地产华改理业人革位结华开置构侨放优调投政越

整

资

策

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