2.1.2 确定信息来源ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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2.1.2 确定信息来源ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：2.1.2 确定信息来源ppt课件课堂实录

正文

2.1获取信息的过程与方法

一、教材分析：本节教学内容是粤教版《信息技术基础》的第二章第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。

二、学情分析：授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且，本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，教学内容可以顺利完成。

三、教学目标知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行采集、存储的方法，养成良好的习惯。过程与方法：通过情境演示，学生分组讨论、共同体验信息获取的过程，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。情感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到合理合法获取信息。

四、教学方法情境教学法、讲授法、讨论法

五、教学重点、难点： 1、获取信息的基本过程 2、采集、保存的方法。

六、教学过程

1、情境教学：场景一：

由学生演绎情景剧《人在旅途》，引导学生进入教学情境。

思考一：这次旅行怎么样？问题出在哪里了？学生通过观看，体会到无目的、无计划、无准备的三无旅行，变成了《人在囧途》。场景二：由学生演绎情景剧《潇洒自由行》，学生通过观看，体会到有目的、有计划、有准备的旅行有多么惬意！

2、探究活动：请

您

支

招

：我们要去华山旅行，怎样搜集相关信息？做哪些准备？学生分小组，利用移动终端进行信息检索和收集，并由各小组汇报成果。

3、知识总结：

通过各小组的活动汇报，教师将知识引导进行总结梳理。 ⑴确定信息需求教师利用前面的“旅行计划”活动为例，指导学生如何发现问题、分析问题，从中确定信息需求的过程。 

订信息需求内容主题：目的地 

列出需求清单及形式：景点、天气等内容清单及形式。

学生根据教师的引导，对应知识点--信息需求。 ⑵确定信息来源：教师引导学生总结、了解信息的几种来源

学生根据自己的活动过程，

对应提炼自己在活动中媒体、他人等信息来源的应用。

⑶采集信息 ①

据信息的不同来源会有不同的信息采集方法。

②采集信息的工具。在信息社会，采集信息的工具越来越多，我们应善于借助工具来采集信息，同时还应该注意掌握工具的使用方法，才能更好地进行采集。

⑷保存信息 ②

分类、整理：将信息保存在计算机中。信息在计算机中主要以文件的形式进行存储，不同类型的信息存储的格式是不同的。信息在计算机中的保存可以使用文件系统提供的文件夹进行保存，也可以通过建立数据库对采集的信息进行存储。 ⑸获取信息的基本过程： ③

存信息 ④

⑤

课上没能将学生探究活动的成果进行跟踪收集，课后，确定信息需求——确定信息来源——采集信息——保给学生布置了任务，将同学在课上的活动成果，根据教师讲解的获取信息一般方法的四个步骤做出计划，并按照小组的形式提交上来，形成知识学习的应用与巩固。

七、教学反思

资料摘要

2.1.2 确定信息来源ppt课件课堂实录

2.1.2 确定信息来源ppt课件课堂实录

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配套课件

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2.1.2 确定信息来源PPT课件和第二课时教案

2.1.2 确定信息来源PPT课件和优质课教案内容

2.1.2 确定信息来源PPT课件和教学实录及点评

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