5.1.2 信息资源管理的方式方法优质课教案整理

信息资源管理的方式方法

一、

教材分析

本节主要是通过学生实际操作或实地考察，了解各种常见的信息资源管理方法，并从中能够分析总结出，各种常见信息资源管理方法的特点及其合理性等。该节是信息处理活动中的一个重要环节。

二、

学情分析

学生在日常生活中，接触过很多的信息资源管理，例如个人物品的管理、超市、商场的货物摆放，他们对于这些常见的信息资源管理方式有一定的了解。但对信息资源管理的重要性、目的性缺乏清晰的认识，对各种管理方法的特点缺乏评价和分析。因此，有必要让他们从身边的现象扩展开去，从各个领域、不同性质的信息资源管理方法中去思考以上的问题，进而通过比较和分析形成认识。这对于培养他们在以后的学习生活中进行有效的、高效的信息管理能力是非常有意义的。

三、

教学目标

1、了解信息资源管理的目的和意义。

2、认识各种常见信息资源管理方式的特点及适用范围。

3、能够根据实际需求，选择合适的方式有效地管理身边的信息资源。

四、教学重难点

教学重点：

1、了解常见信息资源管理的目的和方法。

2、能够根据实际情况，有效地组织和管理信息资源。

教学难点：

1、描述常见信息资源管理方法的特点，分析其合理性。

2、养成科学的信息资源管理习惯。

五、教学策略：

主要采用了问题教学法、任务驱动法、合作探究学习等方法。

六、教学过过程：

问题引入：

不知我们同学在日常生活中遇到过以下问题吗？

问题一：春天来了，想找自己去年最喜欢的T恤穿，翻箱倒柜就是找不见。

问题二：明明记得自己把这本书就放在书柜上，用的时候，死活都找不着。

问题三：第一次到超市或书店，半天都找不到自己想要的东西或书。

问题四：记得自己把上次游玩的照片，就放在电脑的E盘了，现在要用，却怎么也找不着。

随着电视、网络、广播的广泛使用，我们接触到的信息越来越多，需要管理的信息也越来越多，如果管理不好，就会出现上述的问题。那信息如何管理，就是咱们这节课要解决的问题。

手工管理：

引导学生分析并解决问题一和问题二。

引导学生分析超市、商场、书店物品是如何摆放，解决问题三。

引导学生总结出问题一、问题二和问题三都用的是手工管理信息的方法。

我们日常生活中，还有哪些场合用到了手工管理的方法？我们大家可以结合自己的亲身经历，谈谈你觉得手工管理信息有哪些优点和缺点？

文件管理：

随着计算机的普及，使用计算机管理信息越来越多。

提出问题：假设你有一个属于自己的电脑，硬盘为320G,那你应该怎样管理利用这些空间呢？在这些空间里，计算机又是如何管理你的资料的，如何才能不出现我们问题四呢。

尝试完成探究活动一，探究计算机文件管理信息资源的方法和特点，解决问题四。教师检测学生探究活动一实际完成情况。补充我们文件管理常用的分类依据（按内容，按时间等）。

和学生一起归纳总结文件管理信息的特点及合理性等。随着计算机的深入使用，人们不能满足简单的文件管理。例如人们想把文字信息、数据信息等进行专门管理。假设想对数据归类，制作表格，就有图书馆藏书信息，学生学籍信息等。想统计数据，分析数据，形成结论。就有成绩统计表，财务报表，图表等。

我们大家能不能根据以前的学习经验，谈谈电子表格管理信息的特点？

数据库管理：

当数据量非常大时，用电子表格统计信息或查询信息，就感觉到有点力不从心，非常慢，效率低。这是就需要更好的管理方式，数据库这种管理方式就能很好的解决这个问题。

那数据库是如何管理这些信息的，让我们同学通过探究活动二，来体验据库管理信息资源的具体方法及特点。

和学生一起归纳总结数据库管理信息的优点。

随着网络的广泛使用，人们不在满足，只能在自己机子上管理信息，希望信息资源能够共享。例如不能满足只管理自己学校的学生的学籍，教育部门想对整个重庆市所有学生学籍都有所了解。网络数据库就应用而生了。

我们日常生活中，很多情况下，都用到了数据库。

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用百度在网上搜索信息

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专业网站听歌

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网上资源库下载资料

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网上购物

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网上车票

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网上支付等

那在网络环境下，数据库管理资源有哪些优缺点？让我们同学通过探究活动三，来体验这类数据库的特点。

教师总结，跟同学日常生活息息相关的数据库应用系统。

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学籍管理系统

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中考、高考报名系统

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高考网上巡查系统

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公交刷卡系统

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个人信息登记系统

随着社会的发展，以后个人信息会越来越规范，越来越全面。以德国诚信是社会“通行证”

为例。

和学生一起归纳总结数据库管理信息的特点及合理性等。