Learning about Language公开课教案（教学设计）

Unit2 working the land 课题

Period 5 Grammar 教材分析

学生分析

动名词由动词的-ing形式构成，于现在分词同型。作为动名词，它具有动词的基本性质，可以有自己的状语和宾语，也具有名词的特征，在句中可作主语，表语，宾语。

通过课文的学习，学生已经对v-ing形式做主语和作宾语有一定的印象。本节课在进一步学习该形式做主语和作宾语的基础上要深入体会做主语的作宾语时的具体含义及用法。

Vocabulary aims a. words and phrases sunburnt, hunger, expand, circulate, struggle, export, output, satisfied, strain, rid ... of, lead a ... life, would rather, thanks to

教学目标

b. grammar

The -ing form as subject and object. Ability goals Enable Ss to master the usage of the words and expressions above and use the -ing form as subject and object correctly and freely.

Teaching important points The usage of the important words and the -ing form used as subject and object. Teaching difficult points How to use the words and expressions and the -ing form freely.

教学重难点

Teaching methods 教法与学法

1. Explaining, discussing and practising. 2. Pair work or group work to get every student to work in class

Learning methods

1

Task based learning / cooperate learning /learning and practicing

Step 1：V-Ing做主语的三种情况

掌握只能加ing作宾语的动词;掌握加ing与不定式作宾语的含义有区别的动词

;Ing的复合结构

1．动名词作主语时，句子有三种形式：

①动名词直接置于句首主语的位置上。

②用形式主语it，把真正的主语——动名词结构移置句尾。但这种句子形式有一定的限制，作表语的只能是某些形容词或少数名词，如useful，useless，good，fun；no use，worth等。

③在there be结构中作主语，这种结构的意思相当于“It is impossible to

do… ”

动名词和to do 不定式作的区别

-ing表示的动作通常是一个泛指的动作（抽象），不定式则通常表示具体的动作。

I like reading，but now I like to see a film.

教学过程

注意：There is no need to do sth

干......没必要，在此句式中to do 不可换为doing..

There is no need to tell her.

注意：-ing的逻辑主语由形容词性物主代词和名词所有格构成。

My sister's being ill made we worried. Your being right doesn't necessarily mean my being wrong.

在实际运用中，一般两者可以互换，差异不大，但下列情况不能互换．

用-ing形式作主语的句型有：

•

It +be +a waste of time doing

做……是浪费时间的

•

It is/was no good/use doing

做……是没用处的

•

It is/was hardly/scarcely worth doing

做……不值得

•

It is/was worth/worthwhile doing

做……是值得的

•

There is no doing

无法……，

不允许……

2

•

There is no sense in doing

做……没有道理

•

There is/was no use doing

干……无意义

•

There is/was nothing worse than doing

没有比……更糟的

•

There is/was no point doing

干……无意义

There was no knowing where we would go.

There is no point doing such a silly thing.

而在It’s important … / It’s necessary … / It’s advisable … / It’s essential … / It’s fitting … 这类句型中，只能用不定式，

It’s important to learn foreign languages.

It’s quite necessary to read it many times.

根据学生的个体差异给予有针对性的指导。语法知识是枯燥的，在通过大量的练习巩固所学知识的同时要注意激发鼓励学生，对自己有信心。

主教学反思

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