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综合探究　坚定理想　铸就辉煌PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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正文

《坚定理想

铸就辉煌》教学设计

教学目标分析

1．知识目标：明确个人与社会的关系，理解人的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。

2．能力目标：培养收集信息、运用所学知识系统分析问题、解决问题的能力。

3．情感态度价值观目标：确立为人民服务的价值观，树立中国特色社会主义的理想信念。

教学过程

（一）课前准备阶段

课前分组布置任务：各小组收集事例，说明树立崇高理想对成就辉煌人生的重要作用，收集2017年“感动中国”的人物事迹，选出最让你们感动的五个人，简要说明他们的事迹对你们实现自己的人生价值有何启迪；

（二）课堂交流阶段

1．探究导入

教师：中学生追求远大理想，在为实现社会理想的过程中实现人生价值，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。今天这节课我们就一起来探讨“坚定理想，铸就辉煌”这个内容。

2．感悟人生

教师：首先有请各小组的代表上台汇报他们探究的成果。

学生代表结合多媒体介绍孔明、范仲淹、岳飞、居里夫人、***、李阳等杰出人物的事迹。小组长总结：理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是推动人们前进的强大动力。一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而在追求理想的过程中实现人生的价值。

3．青春誓言

教师：下面请同学们以小组为单位，讨论应如何在追求理想的过程中实现自己的人生价值。每组推荐一名代表发言。

学生：思考、讨论。代表发言。

一组学生代表：树立远大的理想。远大的理想就像人生航船的灯塔一样，始终引领着人的成才方向。是鼓舞人奋斗、前进的巨大精神力量。一个人对理想的追求越强烈，他实现人生价值的动力就越大；追求的目标越明确，成功的机率就越高，对社会的贡献也就越大。

二组学生代表：树立崇高的人生价值目标。人生价值目标一旦确立，人的活动就有了明确的方向，可以避免盲目性，避免出现精力分散，以至各种力量相互抵消的情况，从而有利于人生价值的实现和创造。

三组学生代表：努力学好科学文化知识。人生价值在于对社会的贡献，要以人生实践去创造社会财富，实现人生价值，就需要具备相应的科学文化知识。可以说，一个人的文化素质和能力的高低，是决定其人生价值能否实现的重要因素。

四组学生代表：积极投身社会实践。只有当一个人积极投身到当前的社会实践中去，为社会主义现代化建设增砖添瓦，做出自己应有的贡献，才能使自己的人生价值闪光升华。

（三）课堂总结阶段

教师：通过今天的探究活动，使我们懂得了理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱；个人和社会是统一的，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；人的价值有多种实现途径，无论那种途径，都离不开对他人对社会的贡献；我们应该抓住人生的“三天”，不忘昨天，奋斗今天，创造明天，铸就无愧于时代的辉煌。

（四）、教学反思

突出了学生的主体作用。在整个探究活动过程中，学生自主收集、整理资料，讨论、选择汇报的内容和形式，积极参与课堂讨论和学习评价等；着眼于学生的发展需求，立足于学生的思想实际，使学生在民主和谐的氛围中，提高了主动学习和发展的能力。

资料摘要

综合探究　坚定理想　铸就辉煌PPT及课堂实录内容