哲学史上的伟大变革优秀教案说课稿

教学设计

一、

课题：3.2

哲学史上的伟大变革（人教版政治必修4《生活与哲学》第一单元第三课第二框）

二、课型：理论课（陈述性知识课）

三、学习目标

知识目标：

1.理解马克思主义哲学产生的历史条件和马克思主义中国化的重大理论成果。

2.理解马克思主义哲学的基本特征。

能力目标：

通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

情感、态度和价值观目标：

实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性。

【重点难点】

1、重点：马克思主义哲学的基本特征

2、难点：马克思主义哲学的基本特（三个统一）

四、课时安排：1课时

五、学习内容及程序：

【导学菜单】

1．马克思主义哲学的产生

（1）产生的条件

①阶级基础：

的产生和发展。

②自然科学基础：自然科学的发展成就，特别是

、能量守恒和转化定律、

三大发现。

③直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的

和费尔巴哈的

。

（2）产生的意义

①马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的

。

②以无产阶级为代表的劳动群众有了自己的

。

2．马克思主义哲学的基本特征

（1）马克思主义哲学确立了科学的

。

（2）马克思主义哲学实现了实践基础上的

和

的统一。

3．马克思主义中国化的重大理论成果

（1）马克思主义是

的理论，它随着

的发展而发展。马克思主义

中国化的过程中产生了***思想和

。

（2）***思想

①精髓：

。②活的灵魂：实事求是、

、

。

（3）中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系，就是包括

和

以及

等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果。

①邓小平理论：主题是“什么是社会主义， ”。

②“三个代表”重要思想：创造性地回答了

、怎样建设党的问题。

③科学发展观：科学发展观对新形势下实现

、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是党必须长期坚持的指导思想。

【答案】

1．（1）①无产阶级

②细胞学说

生物进化论

③辩证法

唯物主义

（2）①伟大变革

②精神武器

2．（1）实践观

（2）科学性

革命性

3．（1）发展

社会实践

中国特色社会主义理论体系

（2）①实事求是

②群众路线

独立自主

（3）邓小平理论

“三个代表”重要思想

科学发展观

①怎样建设社会主义

②建设什么样的党

什么样的发展

判断：

（1）只有马哲才是真正的哲学（

）

（2）马哲与以往哲学相比在于他的革命性特征，强调改造世界（

）

（3）马哲的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。（

）

【当堂训练】

1．马克思主义哲学产生于19世纪40年代，它是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。这表明它(

) A．包括人类的全部智慧 B．对实践具有科学的指导作用

C．能帮助人们解决一切问题 D．能保证人们在实践中不犯错误

2．钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的哲学

道理有(

) ①具体科学是哲学的基础

②哲学是科学的世界观和方法论的统一

③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用

④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就

A．①②

B．③④ C．①②③ D．①②④

“摸着石头过河”，是一句反映以邓小平为核心的党的第二代领导集体在没有先例可循的情况下，奋力开创改革开放新征程的光辉名言。作为辩证唯物主义的一种认识论、方法论，“摸着石头过河”形象地揭示了从实际出发、在实践中勇于开拓并稳步前进的思想方法和工作方法。中国改革开放的实践取得了巨大成功。“摸着石头过河”的思想方法和工作方法功不可没。据此回答3～4题。

3．上述材料说明(

) ①哲学可以更新人的观念，解放人的思想

②反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学可以成为社会变革的先导

③哲学是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求

④哲学提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

4．上述材料诠释了邓小平理论(

) ①主题是“实事求是、群众路线、独立自主”

②主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”

③开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革

④继承和发展了马克思列宁主义、***思想

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

5．恩格斯在谈到马克思主义哲学的产生时说：“凡是思维的东西，都可以在现实生活中找到其存在的根源，马克思主义哲学也不例外。”马克思主义哲学产生的基础和直接理论来源是(

) ①无产阶级的产生和发展

②自然科学的进步

③德国古典哲学

④客观唯心主义

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

课后拓展

1．马克思指出：“哲学把无产阶级当做自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器。”这句话说明(

) A．哲学与无产阶级不可分B．哲学为无产阶级提供了物质财富

C．哲学是无产阶级行动的指南D．马克思主义哲学是无产阶级的世界观和方法论

马克思主义哲学是以往哲学发展的思想结晶，是整个马克思主义理论体系中最为根本的

东西。据此回答7～8题

2．19世纪40年代，随着资本主义矛盾的激化，无产阶级和资产阶级的矛盾也日益尖锐，无产阶级在反对资本主义的斗争中逐渐成熟起来，成为一支举足轻重的政治力量，突出的表现是英国的宪章运动、德国的西里西亚纺织工人起义和法国的里昂工人起义。马克思主义哲学就是适应无产阶级解放运动的斗争需要而产生的。这说明马克思主义哲学(

) A．产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展

B．有其产生的自然科学基础和理论来源

C．是科学的世界观和方法论

D．其产生使无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台

3．科学发展观极大地深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律与共产党执政规律的认识，对马克思主义的发展理论与中国特色社会主义理论做出了重大理论创新。这表明科学发展观(

) ①是对马克思主义、“三个代表”重要思想等的丰富和发展

②具有鲜明的时代意义

③是中国发展着的马克思主义

④是哲学发展的巅峰

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③

4．中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是我们党最宝贵的政治和精神财富。由此可见(

) A．哲学都是自己时代的精神上的精华B．哲学是时代进步的助推器

C．真正的哲学是对具体科学的概括和总结D．中国特色社会主义理论体系是我国当今时代精神上的精华

5．中国特色社会主义理论体系包括(

) ①***思想

②邓小平理论

③“三个代表”重要思想

④科学发展观

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④