3. 波的图像主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:高中物理选修3－4第二章第三节波的图像（二）教学重点:波的多解问题的处理方法教学难点:波的多解问题的处理方法教学目标:1.进一步理解波的图像的物理意义。2.能根据波的图像和波的传播方向判断质点的振动方向，也可根据波的图像和质点的振动方向判断波的传播方向。3.理解和掌握波的多解问题的处理方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：3. 波的图像

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

135

下载次数

更新时间

2018-05-30 11:24:00

来源学校

学校：四川叙永县马岭中学校

3. 波的图像主要内容及教案内容

未知

2018-05-30 11:24:00

135

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3. 波的图像主要内容及教案内容

正文

教学内容:高中物理选修3－4第二章第三节波的图像（二）

教学重点:波的多解问题的处理方法

教学难点:波的多解问题的处理方法

教学目标:1.进一步理解波的图像的物理意义。

2.能根据波的图像和波的传播方向判断质点的振动方向，也可根据波的图像和质点的振动方向判断波的传播方向。

3.理解和掌握波的多解问题的处理方法，会解决波的多解问题。

教学方法:学生讨论、练习与教师讲解相结合

教学过程: 一、相关知识复习:

（1）提问:①横波图像的形状？

②图像的物理意义？

③如何判断质点的振动方向？

（2）师小结:横波的图像是一条正弦（余弦）曲线；

图像表示某一时刻各个质点相对平衡位置的位移；

判断质点振动方向的方法:倒爬法。

今天我们学习波的多解问题。

二、例题分析:

例l.一列横波沿水平方向传播，某时刻的波形如图中实线所示（正弦曲线），经过1s的的波形如图中的虚线所示（余弦曲线），波长为4m，周期大于1s。求:波的传播速度。

（1）学生讨论、练习

（2）抽学生回答解题思路

（3）教师小结:

若波向右传播，则1s＝T/4⇒T＝4s

V＝λ/T＝1m/s

若波向左传播，则1s＝3T/4⇒T＝4s/3

V＝λ/T＝3m/s 例2.一列沿X轴正方向传播的波，波长为4m，在t1＝0时的波形图为图中实线（余弦曲线），在t2＝0．2s时的波形图为图中虚线（正弦曲线）。求:波的传播速度。

（1）学生讨论、练习

（2）抽学生回答解题思路

（3）教师小结:

因为波沿X轴正方向传播，所以从余弦曲线到正弦曲线所需的最短时间为T/4，

则0．2s＝（1/4＋n）T⇒

T＝0．8/（4n＋1）s

V＝λ/T＝5（4n＋1）m/s

（n＝0、1、2······）

例3.一列简谐波由A向B传播，A、B间的距离为3m。当A经过平衡位置向上运动时，B正好在波峰。已知波的周期T＝0．4s。求:该简谐波的波速。

（1）学生讨论、练习

（2）抽学生回答解题思路

（3）教师小结:

由题意可知，A、B间的最简波形为四分之三波长，所以

3m＝（3/4＋n）λ⇒

λ＝12/（4n＋3）m

V＝λ/T＝30/（4n＋3）m/s

（n＝0、1、2······）

三、课堂小结: 波的多解:

1.由于波的传播方向不确定引起多解。

解题思路:分两个方向分别求解。

2.由于周期不确定引起多解。

解题思路:先根据图像找出周期与所给时间的最简关系式，然后写出周期与所

给时间的一般关系式，从而求出周期的表达式。

3.由于波长不确定引起多解。

解题思路:先根据题意画出所给两点间的最简波形，根据最简波形找出波长与

所给距离的最简关系式，再写出波长与所给距离的一般关系式，从而求出波长

的表达式。

四、布置作业:

练习册P19

关于本教案的常见问题

Q：3. 波的图像主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3. 波的图像》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3. 波的图像主要内容及教案内容