7、乘法运算律练习第一课时教学实录(共2页)｜教案在线预览

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《运用乘法运算律简便计算的练习》教学设计东至县至德小学胡春芳教学内容:苏教版四年级下册第六单元练习十教学目标:1.通过练习进一步学会应用乘法分配律进行简便计算。2.通过练习让学生进一步在探索运算律的过程中找到算式的内在联系,学习应用估算的方法判断计算结果的合理性。3.通过练习进一步积累解决问题的经验

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所属课文：7、乘法运算律练习

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学校：东至县至德小学

7、乘法运算律练习第一课时教学实录(共2页)

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《运用乘法运算律简便计算的练习》教学设计东至县至德小学胡春芳

教学内容:

苏教版四年级下册第六单元练习十

教学目标:

1.通过练习进一步学会应用乘法分配律进行简便计算。

2.通过练习让学生进一步在探索运算律的过程中找到算式的内在联系,学习应用估算的方法判断计算结果的合理性。

3.通过练习进一步积累解决问题的经验,获得解决问题的成功体验,对应用乘法分配律进行简便计算感兴趣。

教学重难点:

合理并灵活应用乘法分配律进行简便计算。

教学过程:

一、复习引入

1.教师:前面我们学习了乘法的什么运算律?

师生共同复习板书运算律。

2、出示教材练习十第12题。

提问:你能判断这些算式各运用了什么运算律?

学生独立思考后交流。后三道等式中哪种计算方法简便。

二、基本练习

1.计算题。

用简便方法计算各题。

学生交流算法,再说说你是怎样算的,你又是怎样想的。

(1)运用乘法结合律简便运算。

(2)运用乘法分配律简便运算。

(3)运用乘法结合律和乘法分配律进行简便计算区别。

小结:针对不同的题目选择不同的运算律进行简便运算。

2.乘法分配律的补充

两道算式的结果是否相等,从中有什么发现?

对乘法分配律进行补充。

运用所学的运算律进行简便计算。

3.解决问题。

(1)出示教材第67页练习十第18题。

引导学生说说题目中的已知条件和问题。

要求这些草坪一共有多少平方米就是要算什么?

交流:18 ×104可以怎样简便计算?

(2)出示教材第67页练习十第19题。

读题后,找出已知条件和问题。

可以先算什么,再算什么?

交流哪种方法简便。

(3)出示教材第67页练习十第20题。

学生独立完成,教师巡视指导。

交流哪一种方法计算简便。

三、变式练习

出示教材第67页练习十思考题。

学生尝试独立完成,指名两名学生板演,教师巡视指导。交流,说说你是怎么思考的。

四、总结提升

通过今天的练习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：7、乘法运算律练习第一课时教学实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、乘法运算律练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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