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关键词：练习三教学设计及说课稿(共3页)

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小数乘法整理复习教案

刘虹

教学目标

1.学生系统掌握本单元的知识,建立一定的数感。

2、经历列举、比较、整合的过程,渗透“转化”的思想方法,弄清知识的来龙去脉,沟通其纵横联系,帮助学生建立起良好的认知结构。

3、体会构建知识网络图的重要意义,基本学会用树形图整理的方法,能比较清晰的表达出自己的思考过程,提高学生的归纳与概括能力。

4、学生能灵活运用这部分知识解决生活中的实际问题,感受到数学学习的快乐,每个学生得到不同的发展。

教学重点

学生系统掌握本单元的知识,建立一定的数感。

教学难点

经历列举、比较、整合的过程,渗透“转化”的思想方法,弄清知识的来龙去脉,沟通其纵横联系,帮助学生建立起良好的认知结构。教具准备多媒体课件

教学过程:

一、学生整理本单元内容

二、整理知识点,强调注意什么

1、小数乘法的意义

2、3、4、小数乘法的计算方法

小数点移动引起小数大小的变化小数乘法混合运算的顺序

三、练习

1、基础练习

口算:1.3×0.3 1.4×0.4

填空:20.27小数点去掉,原数就()

2、综合练习

(1)请你给下列得数点上小数点,使计算正确

0.7×9.32=6 5 2 4 0.15×0.63= 9 4 5 9.32×1.4=1 3 0 4 8 (2)比较大小

0.8×0.9()0.8

2.4×1.1()1.1

3、提高练习

(1)计算

1.8×0.85 0.86×1.2 12×0.16

12.8+2.04×9.5 4.5×0.9+5.5×0.9

(2)应用题

小熊和爸爸,妈妈去丹东,单程票价每人24.5元,儿童半价,往返交通费用要用多少元?

四、总结

今天你收获了什么?

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