练习二公开课教学设计模版(共2页)｜教案在线预览

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《练习二》教学设计教学内容:北师大版三年级数学下册21-22页。学习目标:1、估计商是几位数,巩固练习混合运算的运算顺序。2、利用图形分析数量关系,解决除法问题。3、综合运用本单元知识解决问题。教学重点:将本单元知识贯穿成线。教学难点:综合运用本单元知识解决问题。教学方法:谈话法、讨论法、练习法。教

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所属课文：练习二

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2020-09-14 10:28:46

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学校：西安高新第五小学

练习二公开课教学设计模版(共2页)

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《练习二》教学设计

教学内容:北师大版三年级数学下册21-22页。

学习目标:

1、估计商是几位数,巩固练习混合运算的运算顺序。

2、利用图形分析数量关系,解决除法问题。

3、综合运用本单元知识解决问题。

教学重点:将本单元知识贯穿成线。

教学难点:综合运用本单元知识解决问题。

教学方法:谈话法、讨论法、练习法。

教具准备:课件、作业单。

教学过程:

一、导入语:

孩子们,第一单元《除法》我们已经学习完了。今天我们对这个单元中三位数除以一位数的相关内容一起来回顾和练习。

二、第一关:估一估,算一算。

1、学生用自己的话说说第一关有几个要求?分别是什么吗?

2、用什么方法估计商是几位数呢?

3、快速判断下面算式的商分别是几位数?

4、回忆用竖式计算三位数除以一位数的时候,应该从哪一位算起?

5、请独立完成作业纸的第一关,集体汇报。

6、如何验证我们的计算结果是否准确?

小结:我们从估、算、验三方面回顾了三位数除以一位数,顺利地通过了第一关。三、第二关:混合运算我能行。

1、想一想我们学过哪些类型的混合运算?能具体说一说它们的运算顺序吗?请同桌互相说一说。(老师巡视指导)

2、请同学们默读第二关的要求,独立完成作业单的第二关,脱式计算。

小结:第二关我们主要复习了混合运算,让我们向第三关冲刺。

四、第三关解决问题我最棒。

1、要解决实际问题,我们首先要读懂题目,正确理解题意。

2、这几幅图分别是什么意思呢?你能根据这几幅图各编一道数学题吗?把你的想法小声说给同桌听。(老师巡视指导)

3、请独立列出综合算式解答作业单第三关的看图列式,集体汇报。

4、为了表示对同学们勤学善思的鼓励,我决定去给大家买奖品,去选奖品喽!

5、当题目的信息量比较多的时候,你认为需要提醒大家注意什么?(预设生:我们要多读题)对,我们要多读几遍题去选择有用的信息,然后确定解题方法。

6、请在作业单独立完成买奖品的(1)、(2)小题。

7、我带了100元准备去买奖品,买什么奖品合适呢?你能帮我设计两种购买方案吗?请独立完成第(3)小题,可以用算式表示出你的想法,最后写出答句。五、全课总结。

1、我们通过自己的努力成功地闯过了三关,把最热烈的掌声送给我们自己。

2、来,一起看黑板。说说这节课你有什么收获?

3、同学们有这么多的收获,敢不敢挑战自己呢?佩服你们的勇气,“挑战自己送给你们!”

关于本教案的常见问题

Q：练习二公开课教学设计模版(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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