单元复习与测试教学设计及课堂实录

经济生活第三单元导学案

一、

收入分配理论知识结构化



点：收入分配（分配理论）



线：我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，正确处理个人、企业、国家三者的分配关系，发挥财政税收的作用，以促进社会公平。



面：个人的收入分配、国家的收入分配



体：

1．我国的分配制度、

2．按劳分配为主体的必要性和重要性

3．生产要素按贡献参与分配的必要性和重要性

4．社会公平的表现 5．促进社会公平的原因及措施（见下面第六点）

6．财政的含义及性质 7．财政的作用 8．影响财政收入的因素、

9．财政收支关系及利弊(见下面第七点：财政收入不是越多越好，也不是越少越好。适当的财政赤字有利于经济发展，过多则会引发通货膨胀。）

10．分配制度与分配机制

11．税收的性质及特征 12．税收的作用（（1）税收是国家财政收入的最主要来源（2）税收是实现国家职能的物质保障（3）税收是国家宏观调控的重要手段）

13．违反税法的行为

14．收入分配对消费的影响（收入差距与消费水平成反比，收入分配越公平，越来刺激消费）

15．收入分配对生产经营的影响（收入分配是否公平，直接影响劳动者积极性。生产要素按贡献参与分配，可以调动生产要素所有者的积极性，能够让一切创造财富的源泉充分涌流）

16．收入分配对小康社会科学发展观的影响（收入分配公平是小康社会的重要标志，是以人为本、全面协调发展的要求）

17．收入分配与市场调节、宏观调控的关系

（单一的市场调节会导致收入分配的两极分化，不利于社会公平。宏观调控可能运用财政促进社会公平，保护国民经济平稳运行，避免经济波动和两极分化；运用税收杠杆调节收入差距）

18．收入分配与转变经济发展方式的关系（收入分配公平是科学发展观的要求，有利于扩大内需，有利于提高劳动者积极性创造性，促进经济发展方式转到依靠内需，依靠科技进步和管理创新。有利于推进区域协调，推进经济结构的战略性调整，缩小城乡差距）

二、

按生产要素分配的具体形式比较

类别

按资本要素分配

按土地要素分配

按管理要素分配

按劳动要素分配

按信息要素分配

对应形式

储蓄存款利息、股息、或股票转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润

土地、房屋的租金和转让金

企业管理人才凭借管理才能和在生产经营中的贡献而参与分配的方式

在私营、外资及私营、外资控股的企业中劳动者获得的工资、奖金、津贴收入

提供市场信息、管理方案的收入

是否属于劳动收入

否

是

按技术要素分配

技术入股、专利使用、技术转让的收入

要具体分析（见注）

注：科技人员的分配形式一定是按技术要素分配吗？

（1）公有制企业中科技人员的分配方式主要是按劳分配。还有非按劳分配的福利性分配和社会保障收入。 （2）股份制企业中，科技人员凭技术向企业投资入股，获得相应的股份，从股份制企业获得收入，属于按技术要素分配所得的收入。 （3）私营企业或外资企业中，科技人员受雇于私营企业主和外商，其所得工资是按劳动要素分配。 （4）科技人员自办实体，自办公司（尽管可能是私营经济），其科研成果或技术专利归自己所有，通过转让成果或专利所获得的收入属于按个体劳动者的劳动成果分配。

三、

几种常见劳动收入分配方式比较。

表现形式

按劳分配

公有制及公有控股的股份制企业、政府机关、事业单位的劳动者工资、津贴、奖金。

我国农村农民承包集体土地经营所得

公有制以具有公有性质的混合所有制

劳动者是生产资料的主人，劳动者是平等、互助、合作的关系

都是劳动收入

按劳动要素分配

个体、私营、外资及私营、外资控股的企业劳动者的工资、津贴、奖金

各种非公有制及带有非公有性质的混合所有制

除个体外劳动者不占有生产资料，在生产中处于被雇佣地位，受到一定的剥削

存在范围

劳动者的地位及关系

四、

劳动收入和非劳动收入的区别

国家要保护合法的劳动收入(包括按劳分配所得、按劳动要素所得)和合法的非劳动收入(包括资本、土地、管理、技术等要素所得以及社会保障收入和福利性分配所得收入)。

五、

初次分配和再分配的区别

初次分配就是价值创造环节的分配，即对一块新增蛋糕的第一次分配，与传统理解相比，区别在于现在承认非物质资料生产领域也创造价值。再分配是指对已分配蛋糕的重新分配。据此：

①

用企业和政府的主体不同区分初次分配和再次分配是不科学的。同样，用物质生产领域和非物质生产领域来区分初次分配和再次分配也是不科学的。界定初次分配与再次分配，就看有没有价值创造环节。

②

初次分配与价值创造环节有关，价值创造环节必须有生产要素的参与。因此，按劳分配和按生产要素分配属于初次分配。

③

国家的财政支出有购买性支出与转移性支出，国家购买性支出一般是购买服务，提供服务的主体需要有生产要素的参与，因此给公立学校老师发工资、给公务员发工资均属购买性支出(购买服务)属于初次分配，原则上纳入GDP。而政府的转移性支出就是是再分配。

④

税收是属于再分配还是初次分配是个复杂问题。增值税、营业税属于初次分配，所得税与财产税属于再分配。前者与新的价值创造有关，后者则是价值创造完后的再分配。

⑤

国家社会保障支出属于转移性支出，但退休工资是国家的社会保障的转移支付和个人在工作的时候凭借劳动的所得的延迟支付。所以说社会保障支出是再分配，而到手的退休

工次应该说初次再次分配二者均有。

六、

促进社会公平



原因：

①

社会主义本质要求和社会主义市场经济根本目标共同富裕的体现。

②

公平是效率的保证

③

是实现经济发展和社会和谐有机统一的必然要求

④

是落实科学发展观，全面建设小康社会的要求。

⑤

调整经济结构（城乡差距、区域差距），转变经济发展方式的要求（有利于扩大内需）



措施：

（2）如何促进社会公平

①

大力发展经济，增加社会财富（根本）

②

坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（制度保证）

③

保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重，实现居民收入与经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步（重要举措、两个比重、两个同步）

④

再分配更加注重公平，规范收入分配秩序，保合增低扩中调高清隐取非，缩小城乡、区域、行业差距。（重要举措）

⑤

完善社会保障制度

⑥

处理好效率与公平的关系。

⑦

加强宏观调控，发挥财政促进社会公平的作用、运用个税调节收入分配。

⑧

落实科学的发展观

七、

财政收支状况

在预算和决算中，收支平衡是最理想状态。财政收支平衡是指当年国家财政收入等于或略大于支出

财政收支不平衡有两种情况

一是收入大于支出，那么财政收入并没有全部用于经济建设，那么造成财政的浪费，不利于经济的发展。由于国家财政收入形成社会总供给的一部分,财政支出形成社会总需求的一部分，当收入大于支出，可能造成社会总供给>社会总需求，从而引发通货紧缩。

二是收入小于支出，也就是入不敷出，出现财政赤字。财政赤字也并不一定是坏事。有两种情况。

①

第一，财政赤字的数量在国家承受能力以内，国家通过发行国债进行社会公共工程投资，可以调节资源配置，增加就业，促进经济的增长。增加国民收入，从而弥补了当时发行的国债。

②

第二，如果财政赤字超出国家的承受能力，国家为了弥补财政亏空而增加纸币的发行量，这么一来，就增加了流通的纸币量，就可能引发通货膨胀。此外，如果借债不控制在一定限度内，从国外来的纸币量也会增加本国流通中纸币量，可能使社会总需求＞社会总供给，同样会引发通货膨胀。

八、

个人所得税的算法：

个人所得税根据不同的应税项目，分别实行超额累进税率和比例税率。其中工资、薪金所得适用超额累进税率。下图就是工资、薪金所得的本个人所得税的算法(起征点为3500本段元，2011年9月1日起执行)。

本本本本本段应纳段段应段应纳此段应纳段应纳应纳此段2.5

九、

偷税与骗税的区别

此段2万万元，税段元，税率率35%，此段4500应纳元，税率此段300020%，应纳元，税率纳税9001500元，10% 元

税率3%

26000元，30%，应应纳税超过税率25%纳税60008750元。

应纳税83500的元。

6500元

部分统统算45% 0

3500

5000

8000

125000

38500

58500

83500 偷税是指以欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为。骗税集中表现在用欺骗的手段获取国家出口退税。

交换理论之价格

1．线：在价值规律的作用下，价格受多种因素的影响并影响着人民的生产（社会大生产、企业生产、个人生产）和人民生活。

2．面：见P8《主干知识》（价格的决定及影响价格的因素、价格变动的影响、价值规律）

3．体：1价格的含义、2价格与货币、3汇率与价格的关系、4价值决定价格、5价格与劳动生产率的关系、6供求关系影响价格（市场形成价格）、7影响价格的间接因素、8价值规律、9价格影响消费行为、10价格影响影响消费消费水平、11稳定物价对人民生活的意义、12价格影响生产、13某种意义上价格是企业竞争的比较优势、14市场价格杠杆、15价格与宏观调控

宏观生产理论

1．线：在社会主义初级阶段条件下，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，企业和劳动者在社会主义市场经济中平等参与市场竞争，通过融资投资，发展生产，满足人民群众日益增长的物质文化需求。

2．面：宏观生产理论：生产与消费、经济制度、经济体制、社会大生产；

3．体：

4．宏观：生产决定消费、消费反作用于生产、发展生产的意义、如何发展生产力、公有制为主体、多种所有制、收入与分配制度对生产的影响、社会主义市场经济体制（市场机制、市场规则、市场秩序、市场失灵、宏观调控）、生产的指导思想主题和主线、生产的全球化、全面提高对外开放水平。

微观生产理论：企业生产

1．线：企业作为国民经济的细胞，在社会主义市场经济环境下，通过公司的形式，通过各种经营措施，在市场中优胜劣汰。劳动者通过企业就业，树立正确的就业观念，依法维护自己的劳动权益。

2．面：企业及其经营、劳动与就业、投资与融资。

3．体：1企业的地位含义类型，2公司制类型及作用，3企业成功经营的因素、4兼并联合与破产、5价格对企业生产的影响、6商品流通公式对企业成功经营的启示、7消费对企业生产的反作用、8分配制度、政策与分配机制对企业经营的影响、9税收与企业经营、10企业经营要尊重市场（机制、秩序、规则）、11企业经营与主题主线、12企业走出去引进来、13企业与贸易摩擦。14劳动与就业的意义、15如何解决就业问题、就业观念、16劳动者权益保护、17劳动者与企业经营、18劳动者与生产力的关系、19收入分配与劳动者积极性……

消费理论

1．线：随着经济发展、收入水平提高，人们的消费水平不断提高，消费行为日趋理智，消费结构日趋优化，消费心理消费观念更加健康面

2．面：影响因素、消费类型、消费心理、消费行为

3．体：1影响消费水平的因素（根本、重要、其它）、2消费类型（按方式、目的）、3消费结构（恩格尔系数）、4消费心理、5消费观念、6生产与消费的关系（生产决定消费、消费对生产的反作用）、7消费与转变经济增长方式（扩大内需）、8如何扩大内需、9消费与宏观经济政策的关系（过冷扩大内需，过热压缩三公消费，消费是宏观调控的经济手段）

高考答题

一、总体要求：

①

看清是大范围小切入还是小范围小切入。前者注意纵横捭阖，注意知识点之间的联系，做战略家。后者要善于把知识点剖析开来，做个庖丁。哈，从贵族到平民。

②

务必仔细看材料。排除冗余信息、不受不良结构的干扰，寻找有用信息和隐藏信息。要善于从材料中找答案。但不是原本抄材料，而要把材料转化为术语。其实，优生和差生的区别就在于找材料，雷吧？

③

字迹一定要工整，字迹好的同学平均会让你多得一两分

④

卷面要整洁，让阅卷老师的眼前一亮吧，他会报答你的

⑤

务必序号化，一个序号暗示一个采分点，逼着阅卷老师看完所有要点。打劫分数也需要技术含量滴！！

⑥

务必术语化，一定要用原理作答。口语化的东西有个性，可是没标准。除了让老师那颗坚强的心脏high一下以外，再无用处。

⑦

在保持工整、序号化的前提下尽量多答要点。一点就是一个采分点呀，那可是你的前途啊。但是，如果不工整、不序号化，语言罗嗦，阅卷老师眼前就只有一“黑”了。

⑧

言简意赅，材料原理点到为止。记住，阅卷老师欣赏的不是的文学素养，而是你的政治觉悟！！再说，可以多留点空间啊，考场最悲哀的就是，才思如滔滔江水、绵绵不绝，却突然发现，没地方写.囧

二、经济生活

1．《经济生活》有两条主线，按主体和按社会大生产过程。所以，答经济题，如果没有明确的主体或原理限定，一定要从主体和生产、分配、交换、消费、社会主义市场经济平台几个角度思考。即便有原理限定，也要善于寻找其与生产、分配、交换消费、社会主义市场经济平台去思考。比如2013年的企业如何经营，就有涉及收入分配机制对劳动者积极性的激励。2015如何用好财政资金除财政的作用以外，还涉及财政对于经济结构调整和增长方式的转变，涉及财政扩大消费需求等。

2．《政治生活》要抓住主题，尤其要注意党和政府、人大这三个主体。注意主体之间不可孤立，要善于寻找主体之间的联系。如答党的知识，也可以答党对政府的政治领导、思想领导等。

3．《文化生活》一般是大范围小切入，根据题目的原理范围要求，要善于寻找指定原理与《文化生活》其它方面原理的关系。一般来说从文化内涵、文化作用、文化多样性传承性、文化创新与发展、文化建设五个方面思考。

4．《哲学生活》要么是大范围小切入，要么是小范围小切入。记住唯物论、辩证法、认识论的范围和具体原理。细要细达到最小，不放过每个细节；粗要达不遗漏，过滤每个知识点。

最重要的，还是善于从材料中找答案。材料中找不到答案，可以从生活模式找，例如2015年如何用好财政资金，其实和家庭理财差不多。人大就是老婆大人，政府就是丈夫，丈夫要用钱，需要老婆的批准，同时要接受家庭其它成员的监督。然后就是时政语言，如社会主义核心价值观，文化和哲学通用。