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哲学史上的伟大变革课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：哲学史上的伟大变革课件配套优秀教案案例

正文

（惠来一中

高二政治

江丹瑜）

课题

教案

3.2哲学史上的伟大变革

课型

授新课

教学

目标

1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；理解马克思主义哲学的基本特征以及其中国化的重大理论成果。

2、能力目标：了解马克思主义哲学的产生历程和基本特征，培养学生鉴别理论是非的能力，学会运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生理解马克主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论来源，是科学的世界观和方法论，激发学生学习的积极性，培养学生科学探索和革命批判精神。

重点：马克思主义哲学的产生和基本特征

难点：马克思主义哲学的基本特征

自主探究学习、案例教学法、讲授法、练习法

多媒体课件

教学过程与教学内容

课时

安排

1课时

重点

难点

教法

学法

教具

准备

一、导入新课

播放视频《马克思的简介》

二、新课讲授

探究：阅读课本第18页的材料

思考：(1)马克思主义哲学是怎样产生的？(2)马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”?统一的原因是什么? (3)马克思主义中国化的两大理论成果是什么?

（一）马克思主义哲学的产生

1、产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展

事例：法国里昂工人运动、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人运动

2、产生的自然科学基础：三大发现

细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

3、直接理论来源：德国古典哲学

主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，马克思主义哲学批判吸收了他们的精华，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义。

过度：马克思主义哲学与以往的哲学相比，在内容上有什么不同？

（二）马克思主义哲学的基本特征

1、在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的统一（内容上）

2、实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一（内容上）

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一（作用上）

其科学性就在于其全部理论来源于实践、又经过实践的反复检验。[来源:Z|xx|k.Com][来源（）学*科*网]

其革命性就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学。

注：马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征——实践性。

（三）马克思主义中国化的重大理论成果

1、***思想及其精髓

（1）精髓：实事求是

（2）活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主

2、中国特色社会主义理论体系

（1）邓小平理论：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

（2）“三个代表”重要思想：立党为公、执政为民

（3）科学发展观：第一要义是发展；核心是以人为本；

基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾

（四）课堂总结

（五）随堂练习

板

书

第二框

哲学史上的伟大变革

一、马克思主义哲学的产生

1、阶级基础

2、自然科学基础

3、理论来源

二、马克思主义哲学的基本特征

1、实现了唯物主义和辩证法的统一

2、实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一

3、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

三、马克思主义中国化的重大理论成果

1、***思想及其精髓

2、中国特色社会主义理论体系

本节课能体现新课标对高中思想政治课的要求，突出重难点知识，通

过学生自主探究学习，引导学生思考问题，促进学生形成积极的学习

教学反思

[来源学科网ZXXK]

态度和良好的学习习惯，培养其分析问题和解决问题的能力。但本节

课内容偏理论化，学生在学习过程中兴趣不高，应适当增加一些经典

材料作为拓展，以提高学生的积极性！

资料摘要

哲学史上的伟大变革课件配套优秀教案案例