Learning about Language教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 Cultural relics Learning about language 教学设计：教学目标：认知定语从句，分析定语从句，（包括定语从句的位置，引导词）教学重点及难点：1、对定语从句的识别及对引导词的选择2、区分限制性定语从句和非限制性定语从句教具：多媒体教学教学教法：探讨及延伸

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2018-06-14 09:14:00

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学校：文县第二中学

Learning about Language教学设计第二课时

未知

2018-06-14 09:14:00

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关键词：Learning about Language教学设计第二课时

正文

Unit 2

Cultural relics

Learning about language 教学设计：

教学目标：认知定语从句，分析定语从句，（包括定语从句的位置，引导词）

教学重点及难点：1、对定语从句的识别及对引导词的选择

2、区分限制性定语从句和非限制性定语从句

教具：多媒体教学

教学教法：探讨及延伸性教学

教学过程：1、给出定义：什么是定语

2、将定语换成一个句子，拉出定语从句的概念

3、定语从句的功能，引导词、以及在句子中充当的成分

4、定语从句的分类（限制性定语从句和非限制性定语从句的区别）

5、练习巩固

板书设计：1、定语从句的定义

2、定语从句的引导词

关系代词：that

which

who

whom

whose

关系副词：when

where

why

3、关系副词=介词+which

4、限制性定语从句和非限制性定语从句

形式上的区别点：逗号

意义上的区别点：限制性定语从句和先行词联系紧密

非限制性定语从句和先行词或整句话联系不紧密

教学后记：通过这节课的讲述，同学们基本掌握了本节课大纲要求的知识，能

识别出定语从句，但在从句的引导词选择上仍不熟练。因此需要后

期的大量练习及巩固加强！

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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